ΧΙΟΥΜΟΡ

 

Για την τερηδόνα των λέξεων - όσο και την τερηδόνα των σκέψεων - 

τα Ουρανοποιηματάκια, 

για μία ακόμη φορά, προτείνουν τη λύση 

- που λέγεται:

ΧΙΟΥΜΟΡ!

 

Όμιλος δημιουργικής ανάγνωσης και γραφής

17ου ΔΣ ΡΟΔΟΥ

[Φωτογραφίζει η κα Μαρία]

«Τερατάκια με Φαντασία» (ΣΤ1 – 108ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, 2004–2005)

 

Όσο σπουδαία είναι η παιδικότητα —οι ποιότητες που γεννιούνται και ανθίζουν στην παιδική ηλικία— άλλο τόσο σπουδαίες είναι και η αυτονομία, η ελευθερία, η δημιουργικότητα· οι ποιότητες που καλλιεργούνται στην ενήλικη ζωή.

 

Το παιδί που υπήρξε κάποτε, μεγαλώνοντας,

να μπορεί να κοιτάζει τον εαυτό του και να χαμογελά.

Να καμαρώνει για τον ενήλικα που έγινε,

χωρίς να ξεχάσει από πού ξεκίνησε.

 

Και ο δάσκαλος;

Ο δάσκαλος έχει το προνόμιο να παρακολουθεί αυτή τη μεταμόρφωση.

Να βλέπει τους μαθητές του να προχωρούν στον χρόνο,

να ωριμάζουν, να βρίσκουν τη φωνή και τον δρόμο τους.

 

Κάποτε ήταν παιδιά μέσα στην τάξη.

Σήμερα βρίσκονται στην πιο ώριμη φάση της ζωής τους.

Κι όμως, η φαντασία, η ματιά, το φως εκείνων των χρόνων

συνεχίζουν να τα συνοδεύουν.

 

«Τερατάκια με Φαντασία»

(ΣΤ1 – 108ο Δημοτικό Σχολείο Αθηνών, 2004–2005)

«الوحوش الصغيرة بالخيال» / «Përbindësha të vegjël με imagjinatë» / «有想象力的小怪物»

 

Γιατί η αγάπη —όταν είναι αληθινή—

διαπερνά τα χρόνια.

Όταν τα παραμύθια θέλουν να ταξιδέψουν…

Φέτος, τις γιορτές, νιώσαμε πως τα Ουρανοποιηματάκια μας και το Κοχύλι μεγάλωσαν λίγο ακόμα.

Όχι σε μέγεθος — αλλά σε μοίρασμα.

Η φετινή σειρά από «Του Κοχυλιού τα Παραμύθια» ταξίδεψε σε παιδιά και δασκάλους απομακρυσμένων σχολείων:

στο Δημοτικό Σχολείο Ζίτσας Ιωαννίνων,

στο Δημοτικό Σχολείο Φουρνάς Ευρυτανίας,

στο Δημοτικό Σχολείο Τελένδου

και στο Δημοτικό Σχολείο Φολεγάνδρου.

Μαζί τους ταξίδεψαν παραμύθια από τη Ρόδο, την Γκάνα, τη Ρωσία, τη Γερμανία και την Ιταλία, αλλά και νέα, ολοκαίνουργια παραμύθια που γράψαμε εμείς. Ανάμεσά τους, δύο ιστορίες ("Η Καραμελοχώρα" και "Η Λουλουδοβροχοχώρα" - σε συνεργασία με το 15ο ΔΣ Ρόδου) που δημιουργήθηκαν και ηχογραφήθηκαν με τους μαθητές μας — γιατί τα παιδιά δεν είναι μόνο ακροατές, αλλά και δημιουργοί.

Για εμάς, αυτή η συμμετοχή έχει ξεχωριστή σημασία.

Σημαίνει πως τα παιδιά μπορούν να προσφέρουν, να μοιράζονται και να γίνονται μικροί Άγιοι Βασίληδες, μέσα από τις ιστορίες τους.

Συνεχίζουμε να γράφουμε, να διαβάζουμε και να ονειρευόμαστε μαζί.

Καλή χρονιά σε όλους, με υγεία, αγάπη και φαντασία.

ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ

Καλλιτεχνικοί Όμιλοι 17ου ΔΣ Ρόδου

 

Καλές γιορτές!

Γιορτάζω θα πει:

είμαι πλήρης.

Πλήρης αρμονικών σχέσεων, έγχρωμων αισθημάτων,

πλούσιας καλλιτεχνικής έκφρασης!

Ευτυχισμένο και δημιουργικό το Νέο Έτος

για όλα τα παιδιά του κόσμου:

Απ' την πρόσφατη Γιορτή της Β' τάξης

- με θέμα τα Χριστούγεννα!

Φωτογραφίζει η κα Μαρία Σπίντιου.

Το Ουράνιο Δέντρο - του 17ου ΔΣ Ρόδου - και άλλα ποιήματα

Ναι. Το Γνωρίζετε ήδη. 

Μερικές φορές τα Δέντρα μιλούν.

Μέσα σ' αυτά 

και τα Χριστουγεννιάτικα Δέντρα 

- όπως αυτό που έχουμε στολίσει

στην καρδιά του 17ου ΔΣ Ρόδου.

Τί το μάς είπε - δεν περιγράφεται.

Μερικές του φράσεις μόνο καταγράψαμε

και τις κάναμε ποιηματάκι.

Ένα ποιηματάκι που παρέα με τις ζωγραφιές μας

τα αφιερώνουμε

σε όλα τα παιδιά του κόσμου!

ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ

Ιδού και μερικά ακόμη στιχάκια

από μέλη του Ομίλου και φίλους μας:

ΤΟ ΔΕΝΤΡΟ ΤΩΝ ΕΥΧΩΝ

 

«Γεια σας, είμαι το Δεντράκι

της Πρώτης τάξης.

Με στόλισαν εδώ, στο 17^ο ΔΣ Ρόδου.

Έμαθα πως ο Παντελής απέκτησε

καινούργια αδελφούλα: την Χριστίνα.

Θα ΄θελα να μεταφέρετε το μήνυμα μου

στην μαμά τους:

Κυρία Αγγελική, να σας ζήσει το μωρό

να είναι χαρούμενο σ’ όλη του τη ζωή!»

 

 

Παντελής (Α’) – Κώστας (Δ’)

ΤΟ ΧΑΡΟΥΜΕΝΟ ΔΕΝΤΡΟ

Με στόλισαν εδώ στο σπίτι

Με στόλισαν κι είμαι ένα χαρούμενο Δέντρο

Και παίζω κάθε μέρα:

Αυτά είναι τα καλύτερα Χριστούγεννα της ζωής μου!

 

Εύχομαι όλα τα παιδιά του κόσμου

Να είν’ ευτυχισμένα!

 

Ειρήνη (Γ1)

TO ΔΕΝΤΡΑΚΙ – ΑΣΤΕΡΑΚΙ

 

Θα κολλήσω ένα ξυλάκι

κάτω απ’ το Δεντράκι

να το κάνω αστεράκι

του σχολειού μας σημαιάκι

 

Θα το βάλω στην αυλή μας

στην καρδιά μας, στη ζωή μας

Θ’ ανεμίζει όλη μέρα

το γιατρό θα κάνει πέρα.

  

Νέοι στίχοι

(πάνω στην μουσική για "Το Φεγγαράκι Γλειφιτζούρι"):

 Σταυρούλα (Β’)

Και για το τέλος:

Πιάστε τρίγωνα και κάλαντα 

και τραγουδήστε μαζί μας:

ΟΥΡΑΝΟΤΡΙΓΩΝΑ, ΟΥΡΑΝΟΚΑΛΑΝΤΑ!

Νέους στίχους πάνω στην αγαπημένη χριστουγεννιάτικη μελωδία «μαγείρεψαν» τα Ουρανοποιηματάκια, τους οποίους η Μικροφωνίξ θα τραγουδά με την ποικιλία των φωνών της καθ’ όλη τη διάρκεια των γιορτών.

Στίχους που ντύνονται με υπέροχες ζωγραφιές, όπως αυτές που ενσωματώσαμε στην παραπάνω Εορταστική μας Κάρτα.

Καλές γιορτές 

— σε όλες και όλους, σε μικρούς, μικρότερους και μεγάλους!

ΟΥΡΑΝΟΤΡΙΓΩΝΑ, ΟΥΡΑΝΟΚΑΛΑΝΤΑ

Τρίγωνα κάλαντα σκόρπισαν παντού

πάει να πει τα κάλαντα η μικρή Λουλού

Τρίγωνα κάλαντα μες στη γειτονιά

με τον Στιτς και τη Μουλάν γελάμε δυνατά

Άστρο φωτεινό και χορευτικό

μήνυμα θα φέρει σε όλο το σχολειό

Μες στη σιγαλιά ανοίγει η καρδιά

κι έχουμε τους φίλους μας όλους αγκαλιά

Τρίγωνα κάλαντα στον πλανήτη Γη

στη μαμά μας δίνουμε το πιο χρυσό φιλί

Τρίγωνα κάλαντα και για τον μπαμπά

είμαστε τα δώρα του τα παντοτινά

Και για τον παππού και για την γιαγιά

Με χιόνια θα τους φέρουμε τη γιορτινή χαρά

Και για το σχολειό το πιο φωτεινό

Αγάπη και ειρήνη ως τον ουρανό

Τρίγωνα κάλαντα κέφι και χαρά

ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Πρωτοχρονιά.

Τρίγωνα κάλαντα χρόνια σας πολλά

ήρθαν τα Χριστούγεννα κι η Ουρανοχρονιά!

Νέοι

στίχοι:

Όμιλος δημιουργικής ανάγνωσης και γραφής

«ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ»

«Η δημιουργικότητα στην πράξη: Οι Καλλιτεχνικοί Όμιλοι “Μικροφωνίξ” και “Τα Ουρανοποιηματάκια” στο 17ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου»

 

🎉 Μια όμορφη είδηση για τα Ουρανοποιηματάκια! ✨

Αγαπημένοι μας μικροί και μεγάλοι φίλοι,

με πολλή χαρά σας ενημερώνουμε ότι κυκλοφόρησε στο νέο τεύχος του περιοδικού Νέος Παιδαγωγός το επιστημονικό άρθρο με τίτλο:

«Η δημιουργικότητα στην πράξη:
Οι Καλλιτεχνικοί Όμιλοι “Μικροφωνίξ” και “Τα Ουρανοποιηματάκια”
στο 17ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου»

Το άρθρο παρουσιάζει όλη τη φετινή δράση των δύο Καλλιτεχνικών Ομίλων του σχολείου μας — των Μικροφωνίξ και των Ουρανοποιημάτων. Μιλά για τις ιστορίες που γράψαμε, τα τραγούδια που δημιουργήσαμε, τις ιδέες που καλλιεργήσαμε όλοι μαζί και τον τρόπο με τον οποίο μικροί και μεγάλοι ενώσαμε φαντασία, μουσική, λέξεις και εικόνες.

Είναι ένα κείμενο που μιλά για όλους εσάς: τα παιδιά, τους γονείς, τους εκπαιδευτικούς, τους φίλους και τους συνεργάτες που κρατούν ζωντανή αυτή την κοινότητα δημιουργίας.

📘 Μπορείτε να διαβάσετε το άρθρο μέσα από το πλήρες τεύχος, εδώ – είτε αυτόνομα, πατώντας εδώ για όποιον/α θέλει να το ξεφυλλίσει ή και να το διαβάσει.

Σας ευχαριστούμε που συνεχίζετε να δίνετε χρώμα, φωνή και όνειρα στα Ουρανοποιηματάκια!

Συνεχίζουμε μαζί! ✨🎨📚

ΟΨΕΙΣ ΤΗΣ ΚΑΤΟΧΗΣ - νέο ebook

Το πρώτο ηλεκτρονικό βιβλίο (ebook) του Ομίλου μας για τη φετινή χρονιά είναι πλέον γεγονός. Πρόκειται ουσιαστικά για ένα Λεύκωμα, στο οποίο οι μαθητές μας συνομιλούν δημιουργικά με το πλούσιο φωτογραφικό υλικό της Βούλας Παπαϊωάννου για την περίοδο της Κατοχής — άλλοτε μόνο με κείμενο, κι άλλοτε με κείμενο συνοδευμένο από σχέδια ή ζωγραφιές.

Το νέο μας Λεύκωμα είναι αφιερωμένο στη μνήμη της σημαντικής αυτής φωτογράφου, καθώς και στη μνήμη των παιδιών του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου. 

Είναι επίσης αφιερωμένο στα παιδιά εκείνα που, ακόμα και σήμερα, σε διάφορες γωνιές του πλανήτη μας, έχουν στερηθεί το σπουδαιότερο επίτευγμα του ανθρώπινου πολιτισμού: την ΕΙΡΗΝΗ.

Ελεύθερη ανάγνωση - πατώντας εδώ

ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ

Δημοσιεύουμε σήμερα ένα νέο ποίημα του Θοδωρή (Γ1) που έχει συνεργαστεί με τον Όμιλο των Ουρανοποιημάτων κι άλλες φορές στο παρελθόν. 

Το ποίημα του ΟΛΟΙ ΜΑΖΙ παρουσιάζει τη δύναμη που δίνει σε κάθε παιδί το ΜΑΖΙ - και την αδυναμία, την δυσκολία του ΧΩΡΙΣΤΑ - του να σού λείπει κάποιος πολύ.

Αξίζει να το διαβάσουμε ξανά και ξανά - και μάλιστα αν σας παρακινήσει να γράψετε κάτι για το δικό σας ΜΑΖΙ και το δικό σας ΧΩΡΙΣΤΑ, μπορείτε να μας το στείλετε στο panosdrak@yahoo.gr

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ: Η φωνή της ελευθερίας

Σας περιμένουμε αύριο - στο θεατράκι μας:

ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ: Η φωνή της ελευθερίας

Διδασκαλία - σκηνοθεσία: Δέσποινα Τριανταφύλλου

(Ε' τάξη)

Και μία όμορφη συνεργασία 

του Ομίλου δημιουργικής ανάγνωσης και γραφής 

ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ - με 2 μαθητές της Ε' τάξης:

τον Πανορμίτη και τη Γεωργία.

Ο αθλητισμός δίνει ζωή!

Κατά την περασμένη εβδομάδα

όλοι μας -απ' τα Δημοτικά μέχρι τα Λύκεια-

γιορτάσαμε

την 12η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού.

Το 17ο ΔΣ Ρόδου

διαμόρφωσε ένα ευέλικτο και ποικιλόχρωμο Πρόγραμμα

που έφερε εκ νέου τα παιδιά πιο κοντά

ακόμη και με τις λιγότερο φανερές δωρεές του Αθλητισμού.

Αργότερα - με τους μαθητές και τις μαθήτριες μας - δημιουργήσαμε

τα έργα που ανθολογούμε ακολούθως:

Απολογισμός Δράσεων Καλλιτεχνικών Ομίλων 17ου ΔΣ ΡΟΔΟΥ

1ο ΈΤΟΣ

Όμιλος “Μικροφωνίξ”

Όμιλος Δημιουργικής Ανάγνωσης & Γραφής – “Τα Ουρανοποιηματάκια”

Κεντρικές εκπαιδευτικές δράσεις

 

Φθινόπωρο 2024

12 Οκτωβρίου 2024 – «Ο Γίγαντας και οι 3 Φίλοι»

Παραμυθική αφήγηση από τα Ουρανοποιηματάκια. Καλλιτεχνικά: Καλλιεργεί τη φαντασία και τη συμβολική αφήγηση. Παιδαγωγικά: Προάγει τη συνεργασία, την φαντασία και την ενσυναίσθηση.

Φθινόπωρο 2024

Ξεκινάει η λειτουργία της διπλή δανειστικής περιόδου με: α) βιβλία του Ευγ. Τριβιζά απ’ την προσωπική μου Βιβλιοθήκη και β) βιβλία της Γενικής Βιβλιοθήκης του σχολείου μας. Η Δασνειστική περίοδος θα διαρκέσει μέχρι τον Ιούνιο του 2025. Καλλιτεχνικά: Καλλιέργεια της φιλαναγνωσίας – της δημιουργικής ανάγνωσης. Όξυνση της φαντασίας. Παιδαγωγικά: δημιουργία ενός οικοσυστήματος αποδοχής των πολύ-ιστοριών, των προσωπικών εμπειριών, της συμπερίληψης και της αποδοχής.

14 Νοεμβρίου 2024 – Λεύκωμα «17 Νοεμβρίου 1973-2024»

Δημιουργία 12σέλιδου Λευκώματος – με πρωτότυπα κείμενα και εικαστικά έργα των παιδιών. Καλλιτεχνικά: Ανάπτυξη της ατομικής καλλιτεχνικής έκφρασης και του ιστορικού εγγραμματισμού. Παιδαγωγικά: Ενδυνάμωση της αυτοέκφρασης και της αυτοπεποίθησης.

16 Νοεμβρίου 2024 – Παρουσίαση «Μικροφωνίξ» και λευκώματος

Δημιουργία χορωδίας και συνοδευτικού λευκώματος. Καλλιτεχνικά: Ανάπτυξη της συλλογικής μουσικής έκφρασης. Παιδαγωγικά: Ενδυνάμωση αυτοπεποίθησης και ομαδικότητας.

Δεκέμβριος 2024 – Εκδίδεται και κυκλοφορεί «Η Καραμελοχώρα» σε έντυπη μορφή

Το παραμύθι μας τυπώνεται και κυκλοφορεί εντός κι εκτός του σχολείου. Καλλιτεχνικά: ένα ολοκληρωμένο συλλογικό κείμενο – συνοδευόμενο από 20 εικαστικές δημιουργίες είναι πλέον στα χέρια μας. Παιδαγωγικά: Καλλιέργεια συνεργατικότητας – πολλών μορφών αισθητικής αγωγής κι επικοινωνίας της τέχνης.

 

Χειμώνας 2025

28 Ιανουαρίου 2025:

Συνεργασία με το ΠΤΔΕ – για τις Πρακτικές Ασκήσεων 3 φοιτητών. Καλλιτεχνικά-Παιδαγωγικά: συνδημιουργία, προσωρινή ενσωμάτωση τους στους Ομίλους.

10 Φεβρουαρίου 2025 – «Τα όνειρα των παιδιών»

Βίντεο με ιστορίες και ζωγραφιές μαθητών. Καλλιτεχνικά: Συνδυασμός εικόνας, ήχου, λόγου. Παιδαγωγικά: Εμπειρία πολυτροπικής έκφρασης.

Άνοιξη 2025

6 Μαρτίου 2025 – Ένας κόσμος γεμάτος ιστορίες

Μέλος των καλλιτεχνικών μας Ομίλων, ο Κώστας – με την αρωγή της μητέρας του εκκινούμενος απ’ τις Δράσεις μας φτιάχνει το πρώτο του παραμύθι – και στην συνέχεια το δικό του κανάλι στο You Tube, με τίτλο: «Ονειροτόξο» - https://www.youtube.com/@oneirotoxo . Συνεργαζόμαστε άμεσα στο βίντεο του «Ένας κόσμος γεμάτος ιστορίες» γράφοντας του μουσική. Μέχρι το τέλος της σχολικής χρονιάς παρουσιάζαμε, συζητούσαμε κι ανατροφοδοτούσαμε τον Κώστα για τις επόμενες δημιουργίες του. Καλλιτεχνικά: Νέα μορφή λογοτεχνίας με μουσική – αλλού επικουρούμενη κι αλλού αυτόνομη δημιουργία μαθητή. Δημιουργία και λειτουργία πρωτότυπου καναλιού στο You Tube. Παιδαγωγικά: Διάχυση πρωτότυπου έργου μαθητή – υποστήριξη κι ανατροφοδότηση απ’ τον Όμιλό μας.

Μάρτιος 2025 – Νέα ποιήματα με αφορμή την Παγκόσμια Ημέρα Ποίησης και την Επέτειο της Ελληνικής Επανάστασης (1821)

Ποιήματα όπως «Τα ζωάκια» και Η Μαντώ Μαυρογένους στην Ιστορία» γράφονται, παρουσιάζονται κι αναρτώνται υπό μορφή Εικονοποιημάτων στο Ιστολόγιο μας. Καλλιτεχνικά: Πρωτότυπη μαθητική-λογοτεχνική δημιουργία. Παιδαγωγικά: Λογοτεχνικός και κριτικός εγγραμματισμός.

Μάρτιος 2025 – Δημιουργία του φιλμ Πάρτι Μασκέτς

Συνδυασμός ποιημάτων-σύντομων κομικών φράσεων με μία κόμικ αισθητική. Καλλιτεχνικά: Πρωτότυπη μαθητική-κινηματογραφική δημιουργία. Παιδαγωγικά: Οικείωση και δημιουργικότητα πάνω στα των κόμικ και της σύνδεσής τους με την λογοτεχνία και τον κινηματογράφο.

9 Απριλίου 2025 – «Η Καραμελοχώρα» γίνεται audiobook

Το παραμύθι μετατρέπεται σε ηχοβιβλίο (audiobook): ηχογράφηση μαθητών με την βοήθεια της φοιτήτριας του ΠΤΔΕ Αντέλας Μίλε, επεξεργασία, μοντάζ, σύνθεση και παραγωγή πρωτότυπης μουσικής. Καλλιτεχνικά: Νέα μορφή λογοτεχνίας με μουσική. Παιδαγωγικά: Συμπερίληψη και ακουστική κατανόηση και μουσική/ηχητική δημιουργία.

13 Απριλίου 2025 – «Πασχαλινά ποιήματα» (e-book)

Συλλογικό έργο ποίησης. Καλλιτεχνικά: Καλλιέργεια ποιητικής γραφής. Παιδαγωγικά: Ανάπτυξη γλωσσικών και αισθητικών δεξιοτήτων.

Μάιος 2025 – «Η Καραμελοχώρα / Caramelia»: προαναγγελία κυκλοφορίας και κινηματογραφικής μεταφοράς

Επαγγελματική διάδοση έργου. Καλλιτεχνικά: Σύνδεση με την εκδοτική διαδικασία. Παιδαγωγικά: Γνώση παραγωγής και διάχυσης πολιτιστικών προϊόντων.

25 Μαΐου 2025 – Παρουσίαση Εργασιών και Δράσεων των Ομίλων στο Παν/μιο Αιγαίου

Ακαδημαϊκή διάδοση έργου-δράσεων-συνεργειών στο Μεταπτυχιακό Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Παιδικό βιβλίο και Παιδικό Υλικό». Εργαστήριο-διάλεξη με θέμα: «Δημιουργώντας παιδαγωγικό υλικό στο πλαίσιο μίας κοινότητας μάθησης: απ’ την θεωρία στην γόνιμη πρακτική». Καλλιτεχνικά: Σύνδεση με την ευρύτερη ακαδημαϊκή και εκπαιδευτική κοινότητα. Παιδαγωγικά: Διάχυση και άνοιγμα της εκπαιδευτικής κοινότητας που συγκροτούν οι Όμιλοι.

Καλοκαίρι 2025

1 Ιουνίου 2025 – Νέο τραγούδι «Τατάρτη» με τη Μικροφωνίξ

Συνδυασμός μουσικής και χορού-κίνησης (Εσωτερική συνεργάτιδα στα θέματα μουσικής κίνησης η κα Φλώρα Ρεμπούλη, ΠΕ 70). Κυκλοφορία της "Τατάρτης" σε όλα τα μεγάλ μουσικά δίκτυα. Ηχογράφηση Χορωδίας. Καλλιτεχνικά: Ρυθμός και έκφραση. Εμπειρία Ηχογράφησης. Παιδαγωγικά: Ομαδικότητα και συνεργασία – αυτοσυγκέντρωση κι αυτοπειθαρχία.

Ιούνιος 2025 – «Αν» (διασκευή από τη Μικροφωνίξ)

Παιχνιδιάρικη μουσική διασκευή – με την σχετική αδειοδότηση του τραγουδοποιού κ. Δ. Μητσοτάκη. Καλλιτεχνικά: Δημιουργία νέων στίχων και ερμηνεία. Παιδαγωγικά: Δημιουργικότητα και σεβασμός στην πνευματική εργασία.

Ιούνιος 2025 – Σχεδιάζονται και τυπώνονται τα μπλουζάκια της Μικροφωνίξ

Με την αρωγή του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας ετοιμάζουμε τις στολές της Μικροφωνίξ. Καλλιτεχνικά: Δημιουργία στολών – λογότυπο Ομίλου. Παιδαγωγικά: Ομαδικότητα και άμεση συνεργασία με τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων.

6 Ιουνίου 2025 – Συμμετοχή στο 8ο Φεστιβάλ Cine-Εκπαίδευση

Παρουσίαση 2 ταινιών μαθητών στο Ρόδον - παρέα με ομάδα μαθητών-μελών των Ομίλων μας. Καλλιτεχνικά: Καλλιέργεια κινηματογραφικής παιδείας. Παιδαγωγικά: Δημόσια παρουσίαση και υπερηφάνεια.

12–13 Ιουνίου 2025 – Γιορτή «Έρχεται και πάλι το καλοκαίρι!»

Μουσικοκινητική παράσταση με αφορμή την λήξη της σχολικής χρονιάς. Καλλιτεχνικά: Σκηνική παρουσία και μουσική. Παιδαγωγικά: Εξωστρέφεια και αυτοέκφραση.

7 Ιουλίου 2025 – «Η Καραμελοχώρα» (ταινία HD)

Υποβολή και προβολή της οπτικοακουστικής μας παραγωγής. Καλλιτεχνικά: Ενσωμάτωση αφήγησης, μουσικής, εικόνας. Παιδαγωγικά: Project-basedlearning και συνεργασία.

Ιούλιος 2025

«Η Καραμελοχώρα» στο Φεστιβάλ Κινηματογράφου Χανίων («Ιστορίες για ν’ ακουστούν!»)

2η Παρουσίαση σε φεστιβάλ. Καλλιτεχνικά: Αναγνώριση εκτός σχολείου. Παιδαγωγικά: Εμπειρία κοινωνικής διάχυσης έργου.

 

---

Σύνθεση Ομίλων:

12-15 μαθητές

(Απ’ την Α΄ έως την ΣΤ’ τάξη Δημοτικού)

 

Διδακτικές ώρες:

Για τον Όμιλο Μικροφωνίξ: Κάθε Δευτέρα και Τρίτη, 15.00-16.00

Για τον Όμιλο Τα Ουρανοποιηματάκια: Κάθε Πέμπτη και Παρασκευή, 15.00-16.00

[Συνολικός χρόνος για κάθε όμιλο: 64 ώρες]

 

Διδακτική μεθοδολογία που ακολουθήθηκε:

• Ομαδοσυνεργατική

• Βιωματική μάθηση

• Project-based learning

• Μουσικοθεατρική έκφραση

 

Θεματικές Καλλιτεχνικών Ομίλων:

1. Μουσική αγωγή - Μουσικοκινητική

2. Αισθητική Αγωγή

3. Λογοτεχνία

4. Δημιουργική ανάγνωση-γραφή

5. Μιντιακή αγωγή – Σχολικός κινηματογράφος

---

 

ΔΙΑΔΙΚΤΥΑΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑ ΟΜΙΛΩΝ - Δημοσιεύσεις:

· Όλα τα παραπάνω έχουν αναρτηθεί στο Μαθητικό Ιστολόγιο των Ουρανοποιημάτων: στο https://ouranopoihmatakia.blogspot.com/

· Ενώ μέρος αυτών – στο επίσημο σάιτ του 17^ου ΔΣ Ρόδου: http://17dim-rodou.dod.sch.gr/ 

· και στο YouTube: https://www.youtube.com/@panosdrakopoulos καθώς και σε όλες τις μεγάλες μουσικές πλατφόρμες του Διαδικτύου (Spotify, Applemusic κοκ).

---

α) Συμπεράσματα

Οι Καλλιτεχνικοί Όμιλοι του 17ου ΔΣ Ρόδου ανέδειξαν την τέχνη ως όχημα μάθησης, συλλογικότητας και εξωστρέφειας. Οι μαθητές λειτούργησαν ως δημιουργοί και φορείς πολιτισμού, με έργα που ξεπέρασαν τα όρια του σχολείου και βρήκαν χώρο σε φεστιβάλ, πανεπιστημιακά εργαστήρια και διαδικτυακές πλατφόρμες.

· Ο Όμιλος Μικροφωνίξ έδωσε στα παιδιά τη χαρά της συλλογικής μουσικής πράξης μέσα από τραγούδια, διασκευές, χορωδιακές παρουσιάσεις και μουσικοκινητικές παραστάσεις. Ενίσχυσε την αυτοπεποίθηση, την πειθαρχία και την αίσθηση του «μαζί».

· Ο Όμιλος Τα Ουρανοποιηματάκια υπήρξε θερμοκήπιο λογοτεχνικής και πολυτροπικής δημιουργίας. Η «Καραμελοχώρα» λειτούργησε ως εμβληματικό project που μετεξελίχθηκε σε έντυπο, ηχοβιβλίο, ταινία, e-book και φεστιβαλική παραγωγή. Παράλληλα, οι ποιητικές δημιουργίες, τα λευκώματα και οι συνεργασίες με φοιτητές/πανεπιστημιακούς έδωσαν στα παιδιά ταυτότητα συγγραφέα και αφηγητή.

· Σε παιδαγωγικό επίπεδο, οι δράσεις καλλιέργησαν τη συνεργατικότητα, την ενσυναίσθηση, την υπευθυνότητα και την ικανότητα διάχυσης του έργου σε πραγματικά κοινωνικά συμφραζόμενα.

---

β) Αυτο-Αξιολόγηση Υλικού

· Μεθοδολογία: Η ομαδοσυνεργατική, η βιωματική και η project-based μάθηση λειτούργησαν με συνέπεια, ενώ η μουσικοθεατρική και πολυτροπική έκφραση έδωσαν ποικιλία και κίνητρο.

· Παιδαγωγική αξία: Οι μαθητές είδαν το έργο τους να αποκτά υλικότητα (βιβλία, βίντεο, ηχογραφήσεις, ταινίες), στοιχείο που ενδυνάμωσε την αυτοεκτίμησή τους. Ο διαρκής δανεισμός βιβλίων ενίσχυσε τη φιλαναγνωσία και την καλλιέργεια της φαντασίας.

· Καλλιτεχνική αξία: Ο συνδυασμός πολλών μορφών τέχνης (μουσική, ποίηση, εικαστικά, κινηματογράφος, μιντιακή παραγωγή) έδωσε πολυμορφία και ενέπλεξε διαφορετικά ταλέντα.

· Ψηφιακή διάσταση: Η συνεχής ενημέρωση του ιστολογίου, η δημιουργία καναλιού στο YouTube και η παρουσία σε μουσικές πλατφόρμες παρείχαν εξωστρέφεια και αυθεντική εμπλοκή σε «πραγματικές» συνθήκες πολιτιστικής παραγωγής.

· Προκλήσεις: Ο χρόνος (64 ώρες) ήταν σχετικά περιορισμένος σε σχέση με το εύρος των δράσεων και για το ηλικιακό φάσμα των μαθητών μας (6-12 ετών). Για το μέλλον, προτείνεται η διεύρυνση του χρόνου λειτουργίας ή η επιλογή λιγότερων, πιο εστιασμένων projects.

---

γ) Κατακλείδες

Οι δύο Όμιλοι συγκρότησαν μια κοινότητα μάθησης που υπερέβη τα όρια της τάξης, συνδέοντας το σχολείο με την κοινωνία, την τέχνη και την ακαδημαϊκή κοινότητα.

· Παιδαγωγικά: Καλλιεργήθηκε η συνεργασία, η υπευθυνότητα και η πολυτροπική έκφραση, με τα παιδιά να αποκτούν ενεργό ρόλο δημιουργών.

· Καλλιτεχνικά: Η ενασχόληση με πραγματικές συνθήκες παραγωγής (έκδοση, φεστιβάλ, ηχογράφηση, δημόσια παρουσίαση) αναβάθμισε το βίωμα των μαθητών, δείχνοντας πως η τέχνη είναι τρόπος επικοινωνίας και κοινωνικής παρουσίας.

· Μελλοντική προοπτική: Η συνέχιση και επέκταση αυτών των δράσεων, με περισσότερες διασχολικές ενδεχομένως συνεργασίες και δημιουργούς, μπορεί να δώσει ακόμη μεγαλύτερο βάθος και ακτινοβολία στο έργο. Οι Όμιλοι του 17ου ΔΣ Ρόδου μπορούν να αποτελέσουν μοντέλο εφαρμογής για σχολικές κοινότητες που θέλουν να ενσωματώσουν την τέχνη στον πυρήνα της μάθησης.

Στόχος για τα επόμενα βήματα των Ομίλων μας είναι:

· η συνέχιση και εμβάθυνση των δράσεων μας,

· η επιπλέον ενίσχυση της διασύνδεσης με την τοπική κοινωνία και άλλες σχολικές μονάδες και δημιουργούς,

· η αξιοποίηση νέων ψηφιακών εργαλείων για περαιτέρω διάχυση και συνεργασία.

 

 

Υπεύθυνος Δάσκαλος Καλλιτεχνικών Ομίλων, 2024-2025:

Πάνος Δρακόπουλος, ΠΕ70

Εσωτερικός συνεργάτης Ομίλου «Μικροφωνίξ», 2024-2025:

Μαρία-Καθολική Κατσιδώνη ΠΕ79