Πρώτο τηλε-μάθημα ΠΛΗΡΟΦΟΡΙΚΗΣ

Αγαπημένα μου παιδάκια,

έχουν περάσει τρεις εβδομάδες που έχω να σας δω και μου λείπετε πάρα πολύ!!! Όμως δεν ξεχνάμε ΜΕΝΟΥΜΕ ΣΠΙΤΙ!!!

θα ξεκινήσουμε αυτή την εβδομάδα με το πρώτο ηλεκτρονικό μας μάθημα κάνοντας κλικ εδώ. 

Αφού συνδεθείτε με τα στοιχεία σας (όνομα χρήστη και κωδικό) στο Πανελληνιο Σχολικο Δίκτυο  θα πατήσετε εκεί που λέει  εγγραφή και είσοδος στο μάθημα.

Με αγάπη

κ. Ειρήνη

Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας στη Ιστορία:"Η εκστρατεία του Μ. Αλεξάνδρου"

[Βίντεο χαιρετισμού κι οδηγιών προς όλα τα παιδιά]

Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας στη Ιστορία:

Η εκστρατεία 
του Μ. Αλεξάνδρου

(334 - 323 π.Χ.) 

Εργασία 1

Βάζω Σ (Σωστό) ή Λ (Λάθος)

1.     Με τον Αλέξανδρο εκτός από στρατιώτες εκστράτευσαν και γεωγράφοι, ιστορικοί και ερευνητές. ___

2.     Ο Μακεδονικός στρατός κατέκτησε την Περσική αυτοκρατορία αήττητος.  ___

3.     Ο Αλέξανδρος ήταν υποστηρικτής των μεικτών γάμων – μεταξύ των στρατιωτών του και των γυναικών της Περσίας. ___

4.      Ο Αλέξανδρος ίδρυσε νέες πόλεις στα εδάφη που κατέκτησε με τον στρατό του. ___

          Εργασία 2

Ποια είναι η γνώμη σου; Άξιζε ή όχι ο Αλέξανδρος τον τίτλο του Μέγα (του Μεγάλου);

Δώσε μας δύο επιχειρήματα – παραδείγματα  που να υποστηρίζουν τη γνώμη σου.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εργασία 3

(Για τους Φαταούλα Μπόι και τις Φαταούλα Γκερλ!)

Πριν από μερικά χρόνια, το 2004, ο Έλληνας μουσικοσυνθέτης Βαγγέλης Παπαθανασίου έγραψε μουσική για μία ταινία του Όλιβερ Στόουν με θέμα τον Αλέξανδρο. (Η ταινία είχε ακριβώς αυτό το όνομα: «Alexander»). Μπορείς να  ακούσεις ένα μέρος της  εδώ: 

Ποιά γεγονότα σού έρχονται στο μυαλό από όσα έμαθες για αυτήν την περίοδο (την περίοδο της εκστρατείας του Αλεξάνδρου) – ακούγοντάς την;

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Όνομα μαθητή: ___________________
Ημερομηνία:________

Φύλλο Εργασίας για την δημιουργία ΝΕΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ

Εδώ: Το βιντεάκι σχολιασμού των μέχρι στιγμής εργασιών μας - ανατροφοδότησης, αλλά και καθοδήγησης για το νέο Φυλλο Εργασίας μας.

Να προσθέσω πως ο ίδιος είμαι λιγάκι συναχωμένος 
- όχι το βιντεάκι!

Σκέφτομαι, θυμάμαι και γράφω:

«Το  Ημερολόγιο μου»

 

Αγαπημένα μου Ουρανοποιηματάκια,

Θυμάστε που η Άννα Φρανκ κρατούσε το δικό της Ημερολόγιο – το Ημερολόγιο που της είχε κάνει δώρο ο μπαμπάς της για τα 13^α γενέθλιά της (12/6/1942); Θυμάστε πως το αποκαλούσε; Κίττυ! Έτσι ξεκινούσε τα ημερολογιακά της κείμενα: «Αγαπημένη μου Κίττυ…»

 

Σας ζητώ λοιπόν κι εσείς να ξεκινήσετε να γράφετε το δικό σας Ημερολόγιο. Θα ήθελα να μου στέλνετε 2 ημερολογιακά σας κείμενα την κάθε εβδομάδα. Μπορείτε να μου τα στέλνετε μέχρι κάθε Παρασκευή, στις 14.00.

Που χρειάζεται τώρα να δίνετε μεγαλύτερη έμφαση στα κείμενά σας; Στα εξής ερωτήματα που θα απαντάτε σε κάθε αντίστοιχη παράγραφο.

1^η παράγραφος: Πώς ξεκίνησε η μέρα σου;

2^η παράγραφος: Ποιο ήταν το πιο αστείο πράγμα που σου συνέβη μέχρι τη στιγμή που ξεκίνησες να γράφεις;

3^η παράγραφος: Τι καινούργιο έμαθες σήμερα; (Για σένα και τον κόσμο)

4^η παράγραφος: Τι σκέψεις έκανες για το σχολείο και τους συμμαθητές σου;

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Όνομα μαθητή: _____________________________
Ημερομηνία:___________

2 Μαθήματα Φυσικής Αγωγής με τον κ. Φώτη

Αγαπητοί γονείς και μαθητές, 

αξιοποιώντας τα στοιχεία της Εγγραφής των μαθητών μας

(Όνομα & Κωδικός Σύνδεσης) 

στο Πανελλήνιο Σχολικό Δίκτυο

μπαίνετε στην πλατφόρμα του e-class

και δηλώνετε συμμετοχή 

καθώς και λαμβάνετε όλο το υλικό

που έφτιαξε για την Δ' τάξη 

ο καθηγητής Φυσικής Αγωγής του 17ου ΔΣ Ρόδου,

κύριος Φώτης Κουμέντης.

Καλή σας προπόνηση! 

1ο μάθημα: 

https://eclass.sch.gr/courses/9100262126/

2ο μάθημα: 

https://eclass.sch.gr/courses/9100262127/

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΙΣ ΝΕΕΣ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΕΙΣ ΜΑΣ

ΑΓΑΠΗΜΕΝΑ ΜΟΥ ΠΑΙΔΙΑ,

    Όπως ακριβώς στην σχολική μας τάξη έτσι και τώρα διαλέγετε να παρουσιάσετε ένα αγαπημένο σας βιβλίο. Στην συγκεκριμένη περίπτωση σάς ζητώ να παρουσιάσετε το βιβλίο που ξεχωρίσατε κατά την περίοδο που διανύουμε. 

        Στη συνέχεια σας δίνω τη Φόρμα (την επισυνάπτω στους γονείς σας και σε doc όσο και σε pdf αρχείο) με την οποία παρουσιάζουμε όσα βιβλία ξεχωρίζουμε. 

     Όσοι έχετε εκτυπωτή, την εκτυπώνετε και μου στέλνετε με φωτογραφικό αρχείο την Βιβλιοπαρουσίασή σας. Όσοι δεν έχετε εκτυπωτή, κάνετε αντιγραφή των στοιχείων στο τετράδιο σας και συμπληρώνετε εκεί τα κενά. 

         Τέλος, όσοι το επιθυμείτε μπορείτε να μου αποστείλετε τις απαντήσεις σας σε φωνητικό μήνυμα (με ηχογράφηση στο κινητό τηλέφωνο των γονιών σας). 

Όλες οι αποστολές θα γίνουν στο panosdrak@yahoo.gr

μέχρι την Δευτέρα - στις 15.00

Σας ευχαριστώ θερμά - αναμένω με περιέργεια 

να δω τα βιβλία που διαβάσατε και προτείνετε στους φίλους σας να διαβαστούν! 

Η ταυτότητα του βιβλίου:

Τίτλος: ____________________________________________________________________________________________________________________

Συγγραφέας: ________________________________________________________________________________________________________________

Εικονογράφος: _______________________________________________________________________________________________________________

Μεταφραστής: _______________________________________________________________________________________________________________

Εκδότης: ___________________________________________________________________________________________________________________

Είδος βιβλίου: ___________________________________________________________________________________________________________________

Το βιβλίο που διάβασα:

Τόπος: ____________________________________________________________________________________________________________________

Χρόνος: ___________________________________________________________________________________________________________________

Ήρωες: ___________________________________________________________________________________________________________________

Αφηγητής: _________________________________________________________________________________________________________________

Σπουδαία γεγονότα: __________________________________________________________________________________________________________________

Το βιβλίο μού άρεσε ή δε μού άρεσε γιατί:

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ΩΔΗ ΣΤΟ ΓΕΩΡΓΙΟ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗ

[Στο παρόν βίντεο - ακούτε την "Ωδή στον Γ. Καραϊσκάκη", στο 33:20 / Από την παράσταση "Σαββόραμα", στο Μέγαρο Μουσικής Αθηνών, το 2000]

ΩΔΗ ΣΤΟ ΓΕΩΡΓΙΟ ΚΑΡΑΪΣΚΑΚΗ

Η οθόνη βουλιάζει σαλεύει το πλήθος

εικόνες ξεχύνονται με μιας

που πας παλικάρι ωραίο σαν μύθος

κι ολόισια στο θάνατο κολυμπάς

Και όλες οι αντένες μιας γης χτυπημένης

μεγάφωνα και ασύρματοι από παντού

γλυκά σε νανουρίζουν κι εσύ ανεβαίνεις

ψηλά στους βασιλιάδες τ’ ουρανού

Ποιος στ’ αλήθεια είμαι εγώ και που πάω

με χίλιες δυο εικόνες στο μυαλό

προβολείς με στραβώνουν και πάω

και γονατίζω και το αίμα σου φιλώ

Που πας παλικάρι πομπές ξεκινούνε

κι οι σκλάβες σου ουρλιάζουν στο βωμό

ουρλιάζουν τα πλήθη καμπάνες ηχούνε

κι ο ύμνος σου τραντάζει το ναό

Ποιος στ’ αλήθεια είμαι εγώ και που πάω

με χίλιες δυο εικόνες στο μυαλό

οι προβολείς με στραβώνουν και πάω

και γονατίζω και το αίμα σου φιλώ

Στίχοι - Μουσική: Σαββόπουλος Διονύσης 
- από το album Το περιβόλι του τρελού (1969).

Μπορείτε να ακούσετε κι εδώ μία θαυμάσια ερμηνεία της 
"Ωδής στον Γ. Καραϊσκάκη" 
από την την "κυβερνοχορωδία" των ΟΡΕΙΒΑΤΩΝ.
Μουσική διεύθυνση, concept και βίντεο: ΚΩΣΤΑΣ ΚΑΚΟΓΙΑΝΝΗΣ

Μπορείτε να ενώσετε τη Φωνή σας,
την Φωνή της δική μας Χορωδίας "Μουσικοφωνίξ"
με τους ΟΡΕΙΒΑΤΕΣ!

ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΓΙΑ ΤΗΝ ΕΛΛΗΝΙΚΗ ΕΠΑΝΑΣΤΑΣΗ ΤΟΥ 1821

 [Βίντεο - χαιρετισμός και οδηγός μελέτης]

Στις 3 Οκτωβρίου του 1838, ο Αρχιστράτηγος της Ελληνικής Επανάστασης του 1821, Θεόδωρος Κολοκοτρώνης, έβγαλε μία Ιστορική ομιλία μπροστά στους νέους της τότε Αθήνας. Μεταξύ άλλων, τους είπε:

"Εγώ, παιδιά μου, κατά κακή μου τύχη, εξ αιτίας των περιστάσεων, έμεινα αγράμματος και γι’ αυτό, σας ζητώ συγνώμη που δεν μιλώ τόσο ωραία, όπως σας μιλούν οι δάσκαλοί σας.

Σας μίλησα για αυτά που ο ίδιος είδα, άκουσα και γνώρισα (κατά την περίοδο της Επανάστασης, 1821-1830), για να ωφεληθείτε μαθαίνοντας τα περασμένα αλλά και από τα κακά αποτελέσματα που έφερε η διχόνοια (η έντονη σύγκρουση μεταξύ 2 πλευρών) μεταξύ μας, σε διάφορες περιστάσεις. Αυτή τη διχόνοια σάς προτρέπω να την αποστρέφεστε και να έχετε ομόνοια.

Εμάς μη μας κοιτάτε πλέον. Το έργο μας και ο καιρός μας πέρασε. Και οι ημέρες της δικής μας γενιάς, η οποία σας άνοιξε τον δρόμο, μετά από λίγο καιρό θα περάσουν. Σε εσάς μένει φτιάξετε και να στολίσετε τον τόπο που εμείς απελευθερώσαμε).

Να σκλαβωθείτε εις τα γράμματα! Ζήτω η ελληνική νεολαία!"

[Μετάφραση στα νέα ελληνικά: Πάνος Δρακόπουλος]

Ερωτήσεις  πολλαπλής επιλογής – κυκλώστε το σωστό:

1.    Γιατί νομίζετε, πως ο Θ. Κολοκοτρώνης έμεινε αγράμματος;

Α. Το επέλεξε

Β. Ήταν  οι δυσκολίες της ζωής του που τον εμπόδισαν.

2.    Σύμφωνα με τα παραπάνω ποια ήταν η προτίμηση του: 

    Α. Η ομόνοια (το πνεύμα της συνεργασίας)

 Β. Η διχόνοια (το πνεύμα της σύγκρουσης και της αλληλοφαγωμάρας);

3.    Τι προτείνει στους νέους;

Α. Να κοιτάνε τους παλιούς και να μένουν σε έναν παθητικό θαυμασμό προς αυτούς

Β. Να ανοίξουν, να χαράξουν τον δικό τους δρόμο.

4.    Τι σημαίνει η φράση του «Να σκλαβωθείτε εις τα γράμματα»;

Α. Να αποκτήσουμε εμείς, οι νεότεροι, μόρφωση κυνηγώντας την γνώση.

Β. Να μείνουμε αδιάφοροι προς τα γράμματα, τις τέχνες και τις επιστήμες.

Παρακαλώ να μου αποστείλετε τις απαντήσεις σας στο panosdrak@yahoo.gr

ή μέσω messenger - στον λογαριασμό "Πάνος Δρακόπουλος" 

σημειώνοντας φυσικά το όνομά σας. 

ΤΕΛΟΣ:

Άσκηση ΑντιγραφΗς:

Στο τετράδιο αντιγραφής σας – να γράψετε την φράση:
"Να σκλαβωθείτε εις τα γράμματα! 

Ζήτω η ελληνική νεολαία!"

20/3 Ενημερωτικό Σημείωμα

Αγαπητοί μας γονείς,

έπειτα από τις πρόσφατες οδηγίες του υπουργείου Παιδείας σχετικά με την πρωτόγνωρη περίοδο που διανύουμε, αφιερώσαμε ως σχολείο (17^ο ΔΣ Ρόδου) τούτη την εβδομάδα στην συγκέντρωση όλων των ηλεκτρονικών σας διευθύνσεων, προκειμένου να εξεταστεί κάθε δυνατότητα που θα μπορούσε να οδηγήσει σε μία ολοκληρωμένη πρόταση για την διενέργεια τηλε-μαθημάτων. 

Αυτή η πρόταση δεν έχει κατατεθεί ακόμη.

Εμείς από την μεριά μας, ως Ουρανοποιηματάκια, στο ίδιο χρονικό διάστημα, αποστείλαμε εκπαιδευτικό υλικό, είτε μέσω του ιστολογίου μας, είτε μέσω άλλων ηλεκτρονικών εφαρμογών επικοινωνίας, προκειμένου να διευρύνει τις επιλογές των παιδιών σχετικά με την δημιουργική και μορφωτική αξιοποίηση του ελεύθερου τους χρόνου.

Θα παρακαλούσα αρχικά τις οικογένειες τη Ελευθερίας, του Εμιλιάνο και της Άρτεμις - να μου αποστείλουν άμεσα το email τους στο panosdrak@yahoo.gr

Έπειτα, αφότου δοθούν νεότερες διευκρινίσεις από το υπουργείο – θα προχωρήσουμε σε νέα βήματα.

Είμαστε σε επικοινωνία. Προηγείται η υγεία και ακολουθεί η παιδεία των παιδιών μας.

Τι πιο όμορφο από όταν χαμογελάει το πρόσωπό τους, η καρδιά και το μυαλό τους;

Η απάντηση βρίσκεται στην παραπάνω φωτογραφία.

«Φωτορεπορτάζ από το Αμβούργο»

Ο Θάνος, κατά τη διάρκεια των εορτών, ταξίδεψε μέχρι το συναρπαστικό Αμβούργο. Είχε μαζί του εκτός από την παρατηρητικότητά του χαρτί, μολύβι και τον φωτογραφικό του φακό. Του ζητήσαμε να μάς παρουσιάσει δύο αξιοθέατα από την θαυμάσια αυτή Γερμανική πόλη. Με χαρά μεγάλη επομένως σάς παρουσιάζουμε το φωτορεπορτάζ του σε μορφή ηλεκτρονικού βιβλίου (ebook) που θα το βρείτε πατώντας στο ακόλουθο σύνδεσμο.

Καλό σας ταξίδι!

Ηλεκτρονική ανάγνωση - εδώ: 

https://issuu.com/home/published/______________________________b714ca397b7160

Ψηφιακές προτάσεις - δημιουργίας

Ουδέν κακόν αμιγές καλού, έλεγαν οι αρχαίοι Έλληνες. Που θα πει, μαζί με ένα κακό που συμβαίνει, αν το εξετάσεις καλύτερα, θα βρεις κι ένα καλό. Το κακό της πιθανής εξάπλωσης του κορωνοϊού στην χώρα μας προσπαθεί να το προλάβει η πρόσφατη απόφαση των κλειστών σχολείων.

Το κακό της απομόνωσής μας στο σπίτι φέρνει μαζί του το καλό του νέου ελεύθερου χρόνου που αποκτούμε. Το τι θα κάνουμε με αυτόν τον νέο ελεύθερο χρόνο, είναι στο χέρι μας να αποδειχτεί καλό ή κακό.

Κακό, για παράδειγμα, θα ήταν ενδεχομένως να μας βιδώσει η οθόνη του κινητού, του τάμπλετ ή του υπολογιστή μας μπροστά από ένα παιχνίδι ή μία εφαρμογή. Για ώρες. Παθητικά και άγονα. Με κάτι μάτια μεγαλύτερα και από πρησμένα μπαλόνια.

Καλό θα ήταν, εφόσον έχουμε πρόσβαση στο διαδίκτυο, να αξιοποιήσουμε την πλούσια εργαλειοθήκη της τεχνολογίας και να δημιουργήσουμε. Όχι, ότι δεν μπορούμε να την κάνουμε στην άκρη για να δημιουργήσουμε, αλλά, αν θέλουμε να τη χρησιμοποιήσουμε, για να ζωγραφίσουμε, να φτιάξουμε κόμικς, κολάζ, σταυρόλεξα, παζλ, αφίσες, στόρυμπορντ ή να μπούμε σε παιχνίδια γνώσεων, ορίστε μερικές προτάσεις.

Τις πιο θερμές ευχαριστίες μας στην Βίκυ Καζή και στην Μαρία Τσαλικίδου, που τις επιμελήθηκαν:

Προγράμματα ζωγραφικής:

1. TuxPaint (http://www.tuxpaint.org)

2. Drawing for Children https://www.senteacher.org/getfile/windows/13/

3. Ζωγραφική και τεχνητή νοημοσύνη https://www.autodraw.com

και https://quickdraw.withgoogle.com

4. Ζωγραφίζουμε εύκολα και γρήγορα εντυπωσιακές ζωγραφιές http://weavesilk.com

Sebran’s ABC – Free Software for kids https://online.seterra.com/en/p/sebran

GCompris Educational Software www.gcompris.net

Γλώσσα Α’-Β’ ή Γ’-Δ’ (δημιουργία κόμικς, κάρτες, προσκλήσεις) και

Μαθηματικά Α’-Β’ ή Γ’-Δ’ http://ts.sch.gr/software

Δημιουργία παζλ https://www.jigsawplanet.com

www.jele.gr Α’-Β’-Γ’ τάξη

http://kids.oasp.gr εκπαιδευτικό λογισμικό σχετικά με σεισμό

https://www.abcya.com/games/

Για εισαγωγή σε προγραμματισμό:

Code org https://code.org

Blocky https://blocky.games/?lang=el

Scratch junior https://www.scratchjr.org/

https://www.brainpop.com/games/runmarco/

https://studio.code.org/s/course1/stage/3/puzzle/1

Δημιουργία εννοιολογικών χαρτών Kidspiration και Popplet – www.popplet.com

Δημιουργία σταυρόλεξων https://crosswordlabs.com

WordArt (δημιουργία σύννεφο-λέξεων) - https://wordart.com

Δημιουργία αφισών, λογότυπα, κάρτες και άλλα:

Postermywall https://www.postermywall.com

Δημιουργία κολάζ photocollage (https://www.photocollage.com)

Storyboardthat https://www.storyboardthat.com/

Libre Office https://el.libreoffice.org

Scratch https://scratch.mit.edu/

Παιχνίδια Λογικής https://www.plastelina.net/game4.html

Μαθήματα δακτυλογράφησης

https://sense-lang.org/typing/tutor/keyboardingEL.php

Δημιουργία παζλ https://www.jigsawplanet.com

Animated GIFs https://giphy.com/

Παιχνίδια γνώσεων με το Brain Sponge http://software.i-nous.org/quiz/index.php?r=1

Χάρτες της Google https://www.google.gr/maps/

Αναμένουμε τις δημιουργίες σας, πραγματικές και ψηφιακές, 

στο panosdrak@yahoo.gr

Τα Ουρανοποιηματάκια