"ΠΑΡΤΙ ΜΑΣΚΕΤΣ - 2025": το νέο μας φιλμάκι!

 

ΠΑΡΤΙ ΜΑΣΚΕΤΣ 2025

Ένα μουσικό κόμικ απ’ ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ

[Όμιλος δημιουργικής ανάγνωσης και γραφής 17^ου ΔΣ Ρόδου] 

Φωτογραφίες: Μαρία Καθολική Κατσιδώνη

Μοντάζ, μουσική: κος Μενεξές

(Πάνος Δρακόπουλος)

 

 

Ναι, η νέα ταινία των Ουρανοποιημάτων είναι γεγονός.

Πρόκειται για ακόμη υπερπαραγωγή μαμούθ (!) – όπου πρωταγωνιστούν εμβληματικές φυσιογνωμίες της σύγχρονης μυθολογίας, όπως η Μίνι Μάους, η Μαλίφισεντ, τα Μίνιον, η Αηδία απ’ «Τα Μυαλά που κουβαλάς», αλλά και γιατροί, νοσοκόμοι, πειρατίνες, μωρά, δασκάλες, ηλιοτρόπια,  αστυνομικοί, νίντζα, στόρμ τρούπερ – καθώς και μάγοι και μάγισσες σωρό!

Καλή σας θέαση!

ΗΛΙΟΒΑΣΙΛΕΜΑ

Στο ηλιοβασίλεμα της φετινής σχολικής μας χρονιάς - μία ακόμη δημιουργική, όσο και χαρούμενη συνεργασία των Ουρανοποιημάτων ολοκληρώθηκε, αυτή τη φορά με την Αναπλ. Καθηγήτρια του ΠΤΔΕ Ρόδου, κα Μαρία Κλαδάκη.

Μεταξύ των δώρων μας: βιβλία και ζωγραφιές - θαυμάσιες εκδόσεις και ποιήματα.

Η χαρά του να δίνεις χαρά στον άλλον είναι ίσως η πιο δυνατή από κάθε άλλη μορφή χαράς. 

Και η ευγνωμοσύνη που τη συνοδεύει.

Φωτογραφίες: Σέβα Φωτάρα

Ιδού το νέο μας βιβλιαράκι!

ΗΛΙΟΒΑΣΙΛΕΜΑ - Εικαστικό Άλμπουμ by panosdrak on Scribd

Σηκώστε τα βιβλία απ' τα ράφια!

"Σηκώστε τα βιβλία απ' τα ράφια

- δώστε τους τον πλούτο και την πολυχρωμία σας!

[2 Απριλίου - Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου]

"ΜΙΑ ΤΑΞΗ ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΜΕ ΣΤΙΧΟΥΣ ΚΑΙ ΖΩΓΡΑΦΙΕΣ"

Γράφει ο συγγραφέας

και τ. αναπληρωτής καθηγητής στο ΤΕΠΑΕΣ του Πανεπιστημίου Αιγαίου:

Τη συνάντησα στη Ρόδο, στο 17ο Δημοτικό Σχολείο. Δυο τμήματα Ε΄ τάξης για να είμαι ακριβής. Ενός δασκάλου και μιας δασκάλας. Μιάμισης ώρας η συζήτηση. Ερωτήσεις μαθητών και μαθητριών εύστοχες. Ησυχία ήρεμη ή θορυβώδης ως αποτέλεσμα επίγνωσης της αναγκαιότητας. Ο δάσκαλος και η δασκάλα στο περιθώριο. Αν θυμάμαι, δεν είπαν μία κουβέντα.

Στον άχρονο χρόνο, με αόρατα νεύματα, μαθητές και μαθήτριες, έδειξαν ένα μικρό δώρο (μικροβιβλίο από εμένα) και σε ένα άλλο, είπαν ένα τραγούδι με τον δάσκαλο και την κιθάρα του. Κάπως έτσι κύλησε ο χρόνος με την αίσθηση του ευχάριστα ατέλειωτου αλλά συνάμα και του ονειρικού ελάχιστου.

Μια γεύση θα πάρετε στο Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=RXDtdHmPDLY
από τα ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ με τον δάσκαλο και τη διαχρονική του τάξη των 12 έως τώρα χρόνων. Αλλά μην το ξεχάσω...

Το όνομα του δασκάλου είναι ΠΑΝΟΣ ΔΡΑΚΟΠΟΥΛΟΣ
(Πάνος Δρακόπουλος) και της δασκάλας ΦΩΤΕΙΝΗ ΣΟΪΛΕΜΕΖΙΔΟΥ.

Φεύγοντας, "κάπως έτσι", είπα, "θα είναι η τάξη ενός ποιητή. Και μιας ποιήτριας. Ελεύθερη, Ανεπαισθήτως μουσική, Ποιητική. Εν ολίγοις: Μαγική". Γιατί κάθε δάσκαλος και κάθε δασκάλα είναι ιερουργοί της ποίησης. Κυριολεκτικά και μεταφορικά.

 

Εν προκειμένω, ο δάσκαλος είναι λειτουργικός Ποιητής και Μουσικός.

 

Δυο στίχοι από το βιβλίο του "Ελεύθερη Αγορά" (Γαβριηλίδης, 2010):

ΙΣΗΜΕΡΙΑ

Γύρνα ξανθό μου αστέρι
πλευρό
Κι ολόγυρα τον σκληρό
άρτο
Του κόσμου αλειψέ τον
με μέλι.

(σελ. 55)

Δυο στίχοι του μαθητή του Μιχάλη:

Της γάτας τα αυτιά
χρώματα έχουνε πολλά.
Της αγάπης, της χαράς και
της ευγνωμοσίας (!!!) τα καλά!


Και δύο ζωγραφιές της Γεωργίας και της Μαρίας:

Και η απόκρισή μας:

Καλέ μας κ. Γιάννη, ήταν χαρά και τιμή μας που μοιραστήκαμε το πρωινό της περασμένης Παρασκευής, στο σχολείο μας (17ο ΔΣ ΡΟΔΟΥ).

Τα παιδιά, με κείμενα που έγραψαν έπειτα, απαρίθμησαν ένα σωρό πράγματα για τί πήραν απ' το προσωπικό σας παράδειγμα τόσο ως άνθρωπου όσο κι ως ποιητή: με το χαμόγελο και την ανθρώπινη ματιά σας στην εποχή μας και τις δυσκολίες της ένιωσαν πως είχαν έναν δικό τους άνθρωπο απέναντί τους. Και το γνωρίζετε, με την πείρα δεκαετιών που έχετε δίπλα στα παιδιά, πως αυτό ούτε αυτονόητο, ούτε απλό είναι.

Γι' αυτό και το τραγούδι της "Ντόλυς και του Ρανταπλάν" ανέβηκε στα χείλη τους σαν κάτι φυσικό, όσο η αναπνοή. Του χρόνου είπαμε πως θα ήταν όμορφο να το ηχογραφήσουμε κιόλας. Να ταξιδέψει. Σε όλους τους φίλους και τις φίλες της "ΠΟΛΙΤΕΙΑΣ ΤΩΝ ΓΑΤΩΝ"!

Σας ευχαριστούμε μέσα απ' την καρδιά μας!

Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

 

Τη φλυαρία πολλοί εμίσησαν - την καλή λογοτεχνία ουδείς!

ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ 8 

[2 Απριλίου - Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου]

«H Κουνελόσκαλα» – στο 17ο ΔΣ Ρόδου.

 

[Πάνω στο χαλί των παραμυθιών οι μαθητές και οι μαθήτριες του Γ1 και του Γ2 και τα Ουρανοποιηματάκια. // 17^ο Δημοτικό Σχολείο Ρόδου. Φωτογραφίζει η Μαρία]

«H Κουνελόσκαλα» της Μαρίας Γιαγιάννου (εικονογράφηση: Κώστας Θεοχάρης, εκδ. Καλέντης) – στο 17^ο ΔΣ Ρόδου.

Μαγευτήκαμε από τις περιπέτειες του καλοσυνάτου Τρούφη, φωνάζαμε «Σκαλ-Σκαλ», παρέα του, όποτε ήθελε να υψώσει κάποιον με την σκάλα των παιγνιδιάρικων αυτιών του, αναρωτηθήκαμε αν στο σχολείο μας έχουμε γραμματόδεντρα, χρωματόδεντρα κι αριθμόδεντρα – ενώ ακόμη, φανταστήκαμε πώς θα ήταν η ζωή μας αν διαθέταμε ένα χάρισμα που θα έκανε τον κόσμο μας και τον κόσμο των άλλων πλασμάτων, λίγο καλύτερο.

Με τι σκέψεις ολοκληρώσαμε το ανεβοκατέβασμα μας με την Κουνελόσκαλα του Τρούφη;

Με ποικίλες και διαφορετικές σκέψεις.

Μία απ’ αυτές είναι η ακόλουθη:

Ο κόσμος μας δε γίνεται χειρότερος, επειδή δε διαθέτουμε χαρίσματα –διότι χαρίσματα όλοι μας διαθέτουμε– αλλά επειδή δεν τα μοιραζόμαστε με τους άλλους. Επειδή δεν τα προσφέρουμε.

Ας δίνουμε κι ας δινόμαστε, επομένως.

Δεν είναι δίδαγμα της παράδοσης ή μόνον του πνεύματος των εορταστικών μας ημερών.

Είναι προτροπή του Τρούφη και της συντροφιάς του: του Νεύτωνα, του Επίκουρου, της Φρίντας Κάλο, του Οδυσσέα Ελύτη και της Μαρίας Κάλλας! 

Βιβλιοπαρουσιάσεις Α' τριμήνου

Είναι μοίρασμα κι απόλαυση – η ανάγνωση – και, φυσικά: συνδημιουργία!

Φωτογραφίες:

Μαρία, Χαλίλ, Πανορμίτης

«Η ιστορία των Ουρανοποιημάτων 7»

[Εικαστικό: Εβελίνα Κικιδοπούλου]

Μόλις άνοιξα τα μάτια μου, είδα μια πανέμορφη θάλασσα με βραχάκια και σημαδούρες, ενώ στην ακτή υπήρχαν τρείς φοίνικες, πολλά άλλα δέντρα και άμμος. Αν καθόσουν κάτω, θα άκουγες τα μικρά κύματα της θάλασσας και θα ένιωθες της κίνηση που έχουν τα σύννεφα πάνω από ένα υπέροχο ηλιοβασίλεμα.

Μετά έκλεισα τα μάτια μου και χαλάρωσα στην σκηνή μου. Όταν ξύπνησα όμως, δεν ήμουν πια μέσα στην σκηνή, αλλά σ’ ένα τεράστιο καράβι που έσχιζε την θάλασσα!

Μόλις βγήκα από ένα πολύ μεγάλο δωμάτιο, είδα κάποιους ανθρώπους, απ’ τους οποίους οι πιο πολλοί είχαν καλύμματα στο μάτι και κρατούσαν στα χέρια τους μουσικά όργανα. Τους ρώτησα πώς τους λένε και πού σκοπεύουμε να πάμε και μού απάντησαν όλοι μαζί να τους αποκαλώ Πειρατοφωνίξ και μού είπαν πως ταξιδεύουμε για την χώρα των Ουρανοποιημάτων.

Ώσπου να φτάσουμε, τραγουδούσαμε διάφορα τραγούδια από την δικιά τους γενιά, όπως «Το τραγούδι του κοριτσιού», «Το ιπτάμενο σχολείο» και το πιο απίθανο είναι ότι ένας πολύ καλός πειρατής που τον έλεγαν κύριο Πάνο έπαιζε την κιθάρα του μόνο με μια χορδή, αλλά ακουγόταν σαν να υπήρχαν όλες εκεί!

Καθώς πέρασε η ώρα και γίναμε όλοι μια όμορφη παρέα, η Πειρατοφωνίξ μού ζήτησε να γίνω μια από αυτούς. Δέχτηκα αμέσως!

Μετά από λίγες ημέρες φτάσαμε στην χώρα των Ουρανοποιημάτων, εγκατασταθήκαμε εκεί και τα χρόνια  πέρασαν... Είπαμε σαν οικογένεια πια να αλλάξουμε το όνομα μας σε Ουρανοφωνίξ.

[Εικαστικό: Νικολέτα Μουλιάτη]

Μετά από αυτήν την αλλαγή έπρεπε να επιστρέψω στην οικογένεια μου...

Ξεκινήσαμε, λοιπόν, για το παλιό μου σπίτι. Εγώ όμως και η Ουρανοφωνίξ δεν τελειώσαμε εκεί. Κάναμε μια συμφωνία να συναντιόμαστε κάθε 240 ημέρες!   

Ζωή Γονή

                                                                                                                          

«Τα βιβλία εντάσσονται μέσα στη διασκέδαση μας»

Συνέντευξη με την συγγραφέα Τίτσα Πιπίνου

Κατά την τελευταία δανειστική περίοδο της Σχολικής μας Βιβλιοθήκης, πλάι σε άλλα βιβλία που διαβάστηκαν και αγαπήθηκαν από τα Ουρανοποιηματάκια, ήταν «Ο Ιππότης με το τριαντάφυλλο» (εκδ. Αιώρα, 2018, σελ. 68). Πρόκειται για ένα από τα πρόσφατα έργα της σημαντικής Ρόδιας πεζογράφου κας Τίτσας Πιπίνου, στο οποίο πρωταγωνιστεί η Μεσαιωνική ιστορία του νησιού μας.

Ο Εμιλιάνο που το διάλεξε και κατόπιν το παρουσίασε στην Λέσχη Ανάγνωσής μας, μάς εκμυστηρεύτηκε πως τον κέρδισε τόσο ο μύθος όσο και η ιστορία του, που από κοινού το συνθέτουν.

Μας αποκάλυψε, επίσης, πως το αγαπημένο του σημείο ήταν «όταν ο τελευταίος σπόρος φύτρωσε κι έβγαλε τριαντάφυλλα».

Οι ερωτήσεις που ακολούθησαν από τους συμμαθητές του, μας έκαναν φανερό πως επιθυμούσαμε να μάθουμε κι άλλα γύρω από την περιπέτεια της συγγραφής του. Γι’ αυτό κι ο καλύτερος τρόπος ήταν να απευθυνθούμε στην πηγή του: στην ίδια την κα Πιπίνου.

Εκείνη ευγενικότατα ανταποκρίθηκε στις ερωτήσεις που κατέγραψε ο Εμιλιάνο και γι’ αυτό παρέα με την ευγνωμοσύνη μας θα θέλαμε από εδώ να της ευχηθούμε καλό, δημιουργικό και δροσερό καλοκαίρι!

Όπως και σε όλους εσάς. Και φυσικά, καλή σας ανάγνωση.

 

Ποια είναι τα αγαπημένα σας κομμάτια/μέρη από το βιβλίο σας «Ο Ιππότης με το τριαντάφυλλο»;

Πάντα μου αρέσουν οι αρχές των βιβλίων γενικά, όπως και των δικών μου και δεν κάνω εξαίρεση με τον «Ιππότη με το τριαντάφυλλο». Όταν γράψω την αρχή, μετά όλα είναι πιο εύκολα για εμένα. Επίσης και το τέλος.

Πόσο χρόνο σας πήρε για να γράψετε αυτό το βιβλίο;

Δεν θυμάμαι γιατί είναι καιρός, αλλά ίσως λίγους μήνες. Όχι για να το γράψω, αλλά κυρίως για να κάνω την απαιτούμενη έρευνα μιας και αναφέρεται στον Μεσαίωνα, μια εποχή άγνωστη γενικά ακόμη και σε όλους εμάς που ζούμε σε ένα τόπο με τόσα μεσαιωνικά κτήρια. Κι έπειτα, αφού το γράψω, το αφήνω λίγο να το ξεχάσω, ώστε να μπορώ να το διορθώσω, και αυτό συμπεριλαμβάνεται επίσης στον χρόνο της γραφής ενός βιβλίου.

Από πού πήρατε όλες αυτές τις ιδέες;

Την ιδέα μου την έδωσαν κάποιοι όταν μου ζήτησαν να γράψω κάτι σαν παραμύθι που να αναφέρεται στην εποχή του Μεσαίωνα στη Ρόδο. Έπειτα η έρευνα που έκανα για την εποχή μού έδωσε κι άλλες ιδέες. Έτσι είναι αυτά τα πράγματα, η μια ιδέα φέρνει την άλλη. Όπως έχουμε δει να συμβαίνει με το καπέλο του ταχυδακτυλουργού που βγαίνουν ασταμάτητα μαντήλια δεμένα το ένα στην άκρη του άλλου.

Πόσο πολύ διασκεδάσατε κατά τη διάρκεια της συγγραφής του;

Η αλήθεια είναι ότι κατά την διάρκεια της γραφής ενός βιβλίου περνάω καλά. Δεν ξέρω αν μπορώ να το πω διασκέδαση, αλλά περνάω καλά γιατί μου αρέσει όλη αυτή η διαδικασία.

Πότε διαπιστώσατε πως θέλετε γίνετε συγγραφέας και γιατί;

Το διαπίστωσα νωρίς, από παιδί, ίσως και πιο νωρίς από τη δική σας ηλικία όταν άρχισα να διαβάζω βιβλία και μέσα μου ένιωσα ότι μπορώ να το κάνω και εγώ αυτό. Ήμουν σίγουρη, αλλά επίσης γνώριζα ότι αυτό θα έπρεπε να ωριμάσει και να αποκτήσω εμπειρίες πριν αρχίσω να γράφω οτιδήποτε. Κυρίως να διαβάσω βιβλία και άλλα βιβλία γιατί αυτή είναι η σπουδή του συγγραφέα. Ακόμη και σήμερα διαβάζω ασταμάτητα.

Γιατί; Ίσως γιατί μου αρέσει να ξέρω πως κάποιοι θα πάρουν κάποια στιγμή στα χέρια τους ένα βιβλίο μου και θα περάσουν καλά, όπως εγώ περνώ καλά διαβάζοντας βιβλία άλλων συγγραφέων.

Ποια θα ήταν η ευχή σας για όλα τα παιδιά που ολοκλήρωσαν αυτές τις μέρες τα σχολικά τους μαθήματά;

Να ξεκουραστούν μετά από μια δύσκολη και περίεργη χρονιά που ήταν όχι μόνο για αυτά, αλλά και για όλους μας. Ευτυχώς ζούμε σε ένα τόπο διακοπών, ας το εκμεταλλευτούν, όσο γίνεται, αλλά επίσης είναι και μια ευκαιρία να διαβάσουν εξωσχολικά βιβλία γιατί και τα βιβλία εντάσσονται μέσα στη διασκέδαση μας.

Ο Εμιλιάνο παρουσιάζει στον Χρίστο 

τα σχέδια του Βαγγέλη Παυλίδη

που κοσμούν την έκδοση του "Ιππότη".

Περισσότερα για την κα Πιπίνου και τα βιβλία της

μπορείτε να βρείτε εδώ:

https://biblionet.gr/%cf%80%cf%81%ce%bf%cf%83%cf%89%cf%80%ce%bf/?personid=12423

ΚΑΛΟ ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ

από όλα τα ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ! 

2 Απριλίου 2021: Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου

Τα βιβλία, όπως κι όλες τις μεγάλες αγάπες του 

κανείς δεν τις γιορτάζει μόνο μία ημέρα.

Όμως τιμώντας τον μεγάλο Χανς Κρίστιαν Άντερσεν 

(2/4/1805 - 4/8/1875)

συμμετέχουμε όπως και τόσοι βιβλιόφιλοι

ανά τον πλανήτη

στην Παγκόσμια Ημέρα Παιδικού Βιβλίου.

Στο παραπάνω κολάζ παρουσιάζουμε 

τα αγαπημένα μας βιβλία αυτήν την περίοδο.

Στο κολάζ που ακολουθεί θυμόμαστε τις στιγμές

κατά τις οποίες η Λέσχη Ανάγνωσης και Γραφής 

των Ουρανοποιημάτων

συζητάει για τα βιβλία 

που διαλέγει να διαβάσει και να ταξιδέψει μαζί τους.

Γιατί αυτό είναι στο βάθος ένα καλό βιβλίο:

ένα ταξίδι που σε αναδιαμορφώνει

με τον πλούτο, την ελευθερία και τον ανοιχτό του ορίζοντα!

Και μία ακόμη αγαπημένη μας βιβλιοπρόταση:

1821-2021

 Το νέο ηλεκτρονικό βιβλίο των Ουρανοποιημάτων 

στο πλαίσιο του Εορτασμού μας για την ιστορική δεκαετία 1821-1830 

της Ελληνικής Επανάστασης.

Καλή σας μελέτη!

Εορτασμός για την Ελληνική Επανάσταση του 1821 by panosdrak on Scribd

Αποκριές 2021

Μια και έχουμε Αποκριές,

τί θα λέγατε

-έστω κι από απόσταση-

να συνδυάσουμε 

θεατρικά ντυσίματα

κόμικ διάθεση

δημιουργική γραφή

και μπόλικη ΦΑ(ή ΣΟΛ; ή ΛΑ;)ντασία;

Ιδού το πρώτο κολάζ 

του φετινού μας Αποκριάτικου Παιχνιδιού!

Ακολουθεί και μία νέα Κάρτα

που μάς έρχεται από την ...7η Σταυροφορία!

Θερμές ευχαριστίες 

στους γονείς των Ουρανοποιημάτων

που έπαιξαν μαζί μας 

μέσα από τον ρόλο του/της φωτογράφου.

Και του Χρόνου 

Μασκαράδες - από κοντά!

Φανταστικό Ταξίδι στον Χρόνο (Φύλλο Εργασίας)

 

“Ένα Φανταστικό Ταξίδι στον Χρόνο” by panosdrak on Scribd

Αποστολή στον Άρη - 2 Φύλλα Εργασίας

Με αφορμή τις νεότερες εξελίξεις στην εξερεύνηση του γειτονικού μας πλανήτη Άρη θελήσαμε να βάλουμε και τα δικά μας βήματα στο να κατανοήσουμε, αλλά και να φανταστούμε τη σημασία αυτών των γεγονότων για τον άνθρωπο, τον πολιτισμό του καθώς και για τα ίδια τα πλανητικά μας οικοσυστήματα. 

Ευχόμαστε τούτα τα 2 Φύλλα Εργασίας να αποτελέσουν δημιουργικό κομμάτι της ευρύτερης παιδαγωγικής προσέγγισης που χρειάζεται να επιχειρήσουμε εμείς οι μεγαλύτεροι παρέα με τους μαθητές μας, τους αυριανούς πολίτες κι εξερευνητές.

Επ' ευκαιρίαν, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε την εξαιρετική συνάδελφο, Δρ Τσαμπίκα Καράκιζα, της οποίας μία πρόσφατη ανάρτησή στα κοινωνικά δίκτυα αποτέλεσε το έναυσμα για την δημιουργία τους. 

ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ 6

1o ΦΥΛΛΟ

Αποστολή Στον Άρη / ΦΥΛΛΟ Επιστήμης by panosdrak on Scribd

2ο ΦΥΛΛΟ

Αποστολή Στον Άρη / ΦΥΛΛΟ Επιστημονικής Φαντασίας by panosdrak on Scribd

“To Φανταστικό μου Βιογραφικό"

Το μικρό μας ηλεκτρονικό βιβλιαράκι είναι αφιερωμένο σε όλα τα παιδιά του κόσμου που διαβάζοντας και γράφοντας ταξιδεύουν πολύ μακριά από τους κλειστούς τοίχους της καραντίνας.

ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ 6

"Το Φανταστικό Μου Βιογραφικό" by panosdrak on Scribd

Βιβλίο: Μοίρασμα διαρκείας

 

Είτε με μάσκες – είτε, φυσικά, χωρίς αυτές – 

το βιβλίο, εκτός από απόλαυση 

– είναι, πρωτίστως, μοίρασμα.

 

[Κολάζ: Ουρανοποιηματάκια 6, Ιανουάριος 2020]

Τα Ουρανοποιηματάκια στο "Εργαστήριο δημιουργικής ανάγνωσης και γραφής - Η δύναμη του αναγνώστη"

Τα Ουρανοποιηματάκια, σήμερα το απόγευμα, ήταν προσκεκλημένα από την καθηγήτρια του Παν/μίου Αιγαίου (Ρόδος) κα Ελένη Σκούρτου – στο πλαίσιο του μαθήματός της: "Εργαστήριο δημιουργικής ανάγνωσης και γραφής - Η δύναμη του αναγνώστη".

Ήταν μία εξαιρετική Παιδαγωγική Συνάντηση: οι 4 ομάδες χαρούμενης γνώσης – κυρίως η ομώνυμή μας «Λέσχη ανάγνωσης και γραφής» τέθηκαν υπό το φιλέρευνο μικροσκόπιο των φοιτητών και των φοιτητριών της κας Σκούρτου.

Με τη βοήθεια όμως των Ουρανοποιημάτων που τηλε-συνδέθηκαν, αλλά και παλαιότερων μαθητριών μου, όπως η Άννα Κωστάκου («Ουρανοποιηματάκια 1» / νυν τριτοετής φοιτήτρια του Τμήματος Νηπιαγωγών, Παν/μιο Αιγαίου) και η Μαρίνα Δεληγιάννη («Τερατάκια με Φαντασία» / φιλόλογος και νυν υποψήφια διδάκτωρ Λαογραφίας στο ΕΚΠΑ) εκθέσαμε το πώς ασκούμε, μες στην πάροδο των ετών, το συναρπαστικό πεδίο της ανάγνωσης και γραφής σε άμεση και δημιουργική διασύνδεση με την μουσική, το θέατρο, τις εικαστικές τέχνες και τον κινηματογράφο.

Ακόμη και μέσα από την ψηφιακή οθόνη είναι εφικτά: η έντονη ερευνητική όσμωση, ο γόνιμος διάλογος και η ευρυγώνια παιδαγωγική ματιά.

 

Όπως και η συγκίνηση - και η ολόγιομη ευγνωμοσύνη!

Ο Κορωνοϊός και οι Στρατιές του

      Το νέο παραμύθι των Ουρανοποιημάτων (Ε1 - 17ο ΔΣ Ρόδου) για την περιπέτεια του κορωνοϊού που διανύουμε μικροί και μεγάλοι, από την μία άκρη του κόσμου στην άλλη.  Πρόκειται για το πιο πρόσφατο έργο από την ομώνυμη Λέσχη Δημιουργικής Ανάγνωσης και Γραφής μας. Επίσης συλλογική εργασία αποτελούν και τα εικαστικά έργα που το στολίζουν.

Καλή σας ανάγνωση! 

"Ο Κορωνοϊός και οι Στρατιές του!" by panosdrak on Scribd

Φύλλο Εργασίας για την δημιουργία ΝΕΟΥ ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟΥ

Εδώ: Το βιντεάκι σχολιασμού των μέχρι στιγμής εργασιών μας - ανατροφοδότησης, αλλά και καθοδήγησης για το νέο Φυλλο Εργασίας μας.

Να προσθέσω πως ο ίδιος είμαι λιγάκι συναχωμένος 
- όχι το βιντεάκι!

Σκέφτομαι, θυμάμαι και γράφω:

«Το  Ημερολόγιο μου»

 

Αγαπημένα μου Ουρανοποιηματάκια,

Θυμάστε που η Άννα Φρανκ κρατούσε το δικό της Ημερολόγιο – το Ημερολόγιο που της είχε κάνει δώρο ο μπαμπάς της για τα 13^α γενέθλιά της (12/6/1942); Θυμάστε πως το αποκαλούσε; Κίττυ! Έτσι ξεκινούσε τα ημερολογιακά της κείμενα: «Αγαπημένη μου Κίττυ…»

 

Σας ζητώ λοιπόν κι εσείς να ξεκινήσετε να γράφετε το δικό σας Ημερολόγιο. Θα ήθελα να μου στέλνετε 2 ημερολογιακά σας κείμενα την κάθε εβδομάδα. Μπορείτε να μου τα στέλνετε μέχρι κάθε Παρασκευή, στις 14.00.

Που χρειάζεται τώρα να δίνετε μεγαλύτερη έμφαση στα κείμενά σας; Στα εξής ερωτήματα που θα απαντάτε σε κάθε αντίστοιχη παράγραφο.

1^η παράγραφος: Πώς ξεκίνησε η μέρα σου;

2^η παράγραφος: Ποιο ήταν το πιο αστείο πράγμα που σου συνέβη μέχρι τη στιγμή που ξεκίνησες να γράφεις;

3^η παράγραφος: Τι καινούργιο έμαθες σήμερα; (Για σένα και τον κόσμο)

4^η παράγραφος: Τι σκέψεις έκανες για το σχολείο και τους συμμαθητές σου;

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Όνομα μαθητή: _____________________________
Ημερομηνία:___________