"Για την 17η Νοεμβρίου"

 

"Για Την 17η Νοεμβρίου" by panosdrak on Scribd

Ένα γατάκι στο μάθημα!

Καλοί μας φίλοι, να τί μπορεί να συμβεί -εκτός των άλλων- κατά τη διάρκεια ενός τηλε-μαθήματος. Να ρωτάς για κάτι που σε δυσκολεύει στα Μαθηματικά - αλλά να παρεμβάλλεται, ακούγοντας μες στο δωμάτιο σου την απάντηση του δασκάλου και των συμμαθητών σου, μίαν άλλη σου αγάπη - μιαν αγάπη, όπως θα έλεγε και η Βούλα Μάστορη, με ουρά! 

Το συγκεκριμένο προχθεσινό σχολικό μας περιστατικό - το πήρε ο Εμιλιάνο και το έκανε μονομιάς ποίημα. Κι έπειτα, ζωγραφιά:

Ένα γατάκι στο μάθημα!

 

Τι ωραίο γατάκι

στο παραθυράκι,

που το κοιτάζεις προσεκτικά,

κι ας παρακολουθείς στο μάθημα,

αλλά το μυαλό σου είναι στο γατί!

Ναι, σε βλέπει ο κύριος Π.

Ο κύριος σε παρατηρεί,

μην το κάνεις ξανά,

το ίδιο θα συμβεί!

 

Ποίημα του Εμιλιάνο Μούκα

Γράμματα και ποιήματα σ' ένα παιδί της Κατοχής

Γράμματα Και Ποιήματα Σε Ένα Παιδί Της Κατοχής by Πάνος Δρακόπουλος on Scribd

Ουρανοποιηματάκια 6 - Η αφετηρία και το κλείσιμο της σχολικής μας ημέρας

 

[ Απουσιάζει ο Στρατέξ - Αφιερωμένη με πολλή αγάπη, τόσο στον ίδιο, όσο και στον Θάνο μας, που θα μας λείψει ]

Μία από τις πιο όμορφες δημιουργίες της νέας μας σχολικής χρονιάς ήταν η σύνθεση μίας ολοκαίνουργιας προσευχής - που να αγκαλιάζει τις αξίες των Ουρανοποιημάτων σε σχέση με την σχολική μας ζωή. 

Όλοι μας μαζί φτιάξαμε και απαγγέλλουμε το πρωί και το μεσημέρι τα εξής:

"Εσύ, καρδιά των Ουρανοποιημάτων, άκου και σήμερα την προσευχή μας.

Ήλθαμε στο σχολείο για να μάθουμε όλα τα γράμματα της γνώσης και της δημιουργίας. Όλους τους αριθμούς, τα σχήματα, τους ήχους και τα αμέτρητα χρώματά τους!

Βοήθησε μας να μην ξεχνάμε το Άστρο της Αγάπης κι όλες οι πράξεις μας να το δυναμώσουν.

Και να μην τα παρατάμε.

Γιατί είμαστε ένας για όλους 

κι όλοι για έναν.

Καλή μας ημέρα!"

Ο Κορωνοϊός και οι Στρατιές του

      Το νέο παραμύθι των Ουρανοποιημάτων (Ε1 - 17ο ΔΣ Ρόδου) για την περιπέτεια του κορωνοϊού που διανύουμε μικροί και μεγάλοι, από την μία άκρη του κόσμου στην άλλη.  Πρόκειται για το πιο πρόσφατο έργο από την ομώνυμη Λέσχη Δημιουργικής Ανάγνωσης και Γραφής μας. Επίσης συλλογική εργασία αποτελούν και τα εικαστικά έργα που το στολίζουν.

Καλή σας ανάγνωση! 

"Ο Κορωνοϊός και οι Στρατιές του!" by panosdrak on Scribd

Δροσερό και υγιές ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!

Τα Ουρανοποιηματάκια

και τα Ουρανοζωάκια τους

σάς εύχονται 

ένα δροσερό και υγιές

ΚΑΛΟΚΑΙΡΙ!

Το τραγούδι "Τα Ουρανοζωάκια" αποτελεί

συλλογικό έργο των μαθητών του Δ1

το οποίο συνετέθη κατά το τελευταίο εργαστήριο

δημιουργικής γραφής

της φετινής μας σχολικής χρονιάς!

Μένουμε υγιείς - Μένουμε ασφαλείς!

Μένουμε υγιείς - Μένουμε ασ... by panosdrak on Scribd

«Το αναστοχαστικό Ημερολόγιο μου»

Θυμάμαι Και Γράφω: "Το... by panosdrak on Scribd

«Επιστρέφουμε στα σχολείο - Μένουμε υγιείς»

«Επιστρέφουμε στα σχολείο -... by panosdrak on Scribd

Μπορείτε να δείτε το βιντεάκι του Υπουργείου Παιδείας 

και του Παιδαγωγικού Ινστιτούτου της Κύπρου κι εδώ:

Στις μέρες του Κορωνοϊού - 2 Φύλλα Εργασίας

Μελέτη Περιβάλλοντος θα πει και Μελέτη του τωρινού μας Περιβάλλοντος. Και το τωρινό μας Περιβάλλον έχει αναδιαμορφωθεί σε πολύ μεγάλο βαθμό από την παρουσία ενός νέου οργανισμού, πάνω στο πλανήτη μας του Κορωνοϊού. Στο βιντεάκι που ακολουθεί, με τίτλο "Κορωνοϊός, πονηρός ταξιδευτής", η ομάδα Picou Picou δίνει ορισμένες απαντήσεις στα βασικά ερωτήματα που τον αφορούν, αλλά και στην δική μας στάση απέναντι του. 

Στη συνέχεια κι έχοντας στο μυαλό μας την πιθανότητα να ξαναλειτουργήσουν τα Δημοτικά και τα Νηπιαγωγεία στη χώρα μας, με τον ερχομό του Ιουνίου, φτιάξαμε 2 Φύλλα Εργασίας που μας προετοιμάζουν για τις νέες συνθήκες που θα κληθούμε να αντιμετωπίσουμε.

Με γνώση και χιούμορ.

Το ίδιο απαραίτητα και τα δυο!

1ο Διαθεματικό Φύλλο Εργασίας

"Στις Μέρες Του Κορωνο... by panosdrak on Scribd

2ο Διαθεματικό Φύλλο Εργασίας

"Στις Μέρες Του Κορωνο... by panosdrak on Scribd

Το Αγαπημένο μου Ζωάκι

Το νέο μικρό ηλεκτρονικό βιβλίο (e-book)

των Ουρανοποιημάτων είναι γεγονός. 

Πρόκειται για μία ξεχωριστή συνεργασία των μαθητών 

της Δ1 και Δ2 του 17ου ΔΣ Ρόδου.

Ξεφυλλίστε το κι απολαύστε το!

"Το Αγαπημένο Μου Ζωάκ... by panosdrak on Scribd

2 νέα Ψηφιακά Παιχνίδια Γραμματικής

Ώρα να παίξουμε με δύο ακόμη γραμματικά φαινόμενα.

Αξιοποιώντας τις κάρτες που σας θυμίζουν

ό,τι ανακαλύψαμε στην σχολική μας αίθουσα

προχωράτε στα ψηφιακά παιχνίδια που σχεδίασε

ο κ. Γιώργος Καβουκλής.

Σας εύχομαι να το ευχαριστηθείτε τόσο

που να θέλετε να τα ξαναπάιξετε!

1.

Θυμίζουμε ότι:

΄

2.

Θυμίζουμε ότι:

4 ψηφιακά παιχνίδια Γραμματικής

Καλά μου Ουρανοποιηματάκια,

αναρτούμε εδώ 4 ψηφιακά παιχνίδια 

που θα μας βοηθήσουν στην Επανάληψη μας σε βασικά ζητήματα

της φετινής μας πορείας στην Γραμματική.

Τα παιχνίδια αυτά είναι έργο του δασκάλου του Τμήματος Ένταξης,

του σχολείου μας,

του κ. Γιώργου Καβουκλή.

Προτού ξεκινήσετε συμβουλευτείτε τις Καρτέλες

που είναι πάνω ή κάτω από κάθε παιχνίδι.

Σας εύχομαι να χαρείτε μαθαίνοντας 

και να θυμηθείτε απολαμβάνοντας! 

Θυμίζουμε ότι:

Όπως επίσης:

Θυμίζουμε ότι:

Θυμίζουμε ότι:

Βίντεο Απολογισμού για τον Απρίλιο - και 3ο Φύλλο Εργασίας για τους Δεκαδικούς Αριθμούς

Βίντεο Απολογισμού Φύλλων Εργασιών - Δράσεων - Δημιουργικών Έργων για την περίοδο 14/4-30/4

Επαναληπτικό Φύλλο 
Εργασίας στα Μαθηματικά:

Δεκαδικοί Αριθμοί [3]

Προσθέσεις – Αφαιρέσεις

Δείτε πρώτα 
ένα πολύ καλό βίντεο Επανάληψης

Θυμίζουμε ακόμη 

ότι βάζουμε Ο (μηδέν) 

στο δεκαδικό μέρος 

όπου χρειάζεται:

Άσκηση 1

ΤΟ ΚΟΜΙΚΣ ΩΣ ΜΕΣΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ ΜΟΥ.

Καλά μου Ουρανοποιηματάκια: 

εδώ είναι το ηλεκτρονικό μάθημα των Εικαστικών σας από τον κύριο Γαβριήλ: https://eclass03.sch.gr/courses/9100224213/ 

είναι ΑΝΟΙΚΤΟ γενικά.

Αντιγράφω εδώ - τί αναφέρει στο e-class o κος Γαβριήλ:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΟΜΙΚΣ - ΤΟ ΚΟΜΙΚΣ ΩΣ ΜΕΣΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ ΜΟΥ.

Γεια σας αγαπητά παιδάκια και γονείς! 

Αυτή θα είναι μια άσκηση ΧΩΡΙΣ χρονικό περιθώριο, κατάλληλη για ΟΛΕΣ τις τάξεις.

ΟΔΗΓΙΕΣ

α) Κατεβάστε το αρχείο ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΟΜΙΚΣ - ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΡΑΝΤΙΝΑΣ - ΓΑΒΡΙΗΛ ΠΑΓΩΝΗΣ ΠΕ08.pdf διαβάστε το και έπειτα στρωθείτε στη δουλειά. Το αρχείο πιστεύω πως θα σας λύσει αρκετές απορίες.

β) Όταν το κόμικς σας είναι έτοιμο, θα το φωτογραφίσετε με την ευγενική βοήθεια των γονιών σας και θα το ανεβάσετε (με ένα απλό drag and drop/σύρσιμο και απόθεση) στην ιδιωτική μας ψηφιακή γκαλερί https://padlet.com/kyriosgavriil/d8q13v8gyzmq. Έτσι θα μπορείτε να βλέπετε τις δουλειές και των υπόλοιπων συμμαθητών σας. Αν σας είναι εύκολο, μπορείτε να το ανεβάσετε σε μορφή .pdf, ειδάλλως σκέτες φωτογραφίες είναι ΟΚ.

- ΠΑΡΑΚΛΗΣΗ -

ΝΑ ΓΡΑΦΕΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΣΑΣ δίπλα από το όνομά σας! Όπως στο παράδειγμα που έχω ανεβάσει ήδη στη γκαλερί.

(Η διεύθυνση της διαδικτυακής μας γκαλερί ΔΕΝ είναι δημόσια. Την γνωρίζουν μόνο όσοι παρακολουθούν το παρόν μάθημα).

ΚΑΛΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ!

«Η ΖΩΗ ΕΝ ΤΑΦΩ – Εγκώμια επιτάφιου θρήνου»

Λόγω των ημερών αναρτούμε εδώ για πρώτη φορά την προ 3 ετών ερμηνεία της Παιδικής Χορωδίας των μαθητών από το 15ο ΔΣ Ρόδου, η οποία, με την διδασκαλία και διεύθυνση της τότε καθηγήτριας μουσικής του σχολείου, κας Ρένας Σταθά, παρουσίασε μία σειρά ύμνων, μεταξύ των οποίων και τον ακόλουθο. Ο καλός φίλος και μουσικός, κος Μάριος Στράγκας τον ηχογράφησε κι από μεριάς μου τον επένδυσα μουσικά και τον επεξεργάστηκα κατόπιν ηχητικά. Σε μορφή βίντεο πρωτοεμφανίζεται σήμερα. 

Καλή σας ακρόαση!

Κος Π.

< 

«Η ΖΩΗ ΕΝ ΤΑΦΩ 

– Εγκώμια επιτάφιου θρήνου»

Με τη Χορωδία των μαθητών από το 15ο ΔΣ Ρόδου

[Γ΄- Δ΄- Ε΄- ΣΤ΄ τάξη, σχολικό Έτος 2016-2017]

Διδασκαλία – Διεύθυνση Χορωδίας: Ρένα Σταθά

Ηχογράφηση: Μάριος Στράγκας

Μουσική Επένδυση – Επεξεργασία ήχου – Βίντεο: Πάνος Δρακόπουλος

ΡΟΔΟΣ – 14/4/2017

Τα Γεωγραφικά Διαμερίσματα Της Ελλάδας 2

[Βίντεο ανασκόπησης και σχολιασμού Εργασιών, 

χαιρετισμού κι οδηγιών προς τα παιδιά 

για όλα τα Φύλλα Εργασιών 

που τους αποστέλλω για τις επόμενες δύο εβδομάδες]

Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας στην Μ. Περιβάλλοντος:

Εργασία 1

Α.

Η Ελλάδα έχει 9 γεωγραφικά διαμερίσματα. Συμπλήρωσέ τα στα παρακάτω κενά:

          ΗΠΕΙΡΩΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

                           

         ΝΗΣΙΩΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

Το γεωγραφικό διαμέρισμα όπου ζούμε ονομάζεται:

__________________________________________­­­­­­

Β.  Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με τις σωστές λέξεις:

            Το δικό μας γεωγραφικό διαμέρισμα είναι τα _____________________________________ και ο νομός μας είναι ο νομός ______________________________________ με πρωτεύουσα την _______________________________.

Εργασία 2

Σημειώνω σωστό (Σ) ή λάθος (Λ) στις παρακάτω προτάσεις:

©     Η Αθήνα δεν είναι η πρωτεύουσα της  Ελλάδας. ____

©     Η Θράκη συνορεύει με την Θεσσαλία στα νότια. ____

©     Η Κρήτη δεν είναι το μεγαλύτερο νησί της Ελλάδας. ____

©     Τα Επτάνησα βρίσκονται στο Αιγαίο πέλαγο. ____

©     Τα Δωδεκάνησα έχουν πρωτεύουσα τη Κέρκυρα.   ____ 

©     Η Κως βρίσκεται στην Μακεδονία. ____

©     Η Θεσσαλία συνορεύει με την Στερεά Ελλάδα.  ____ 

©     Η Κρήτη δεν ανήκει στην ηπειρωτική Ελλάδα.  ____ 

Εργασία 3

Αν ήθελες να ταξιδεύσεις με το αυτοκίνητο της οικογένειάς σου από τη Θεσσαλία μέχρι την Θράκη  ποιο γεωγραφικό διαμέρισμα θα έπρεπε να διασχίσεις;

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εργασία 4

Να γράψετε δύο μέρη που θα άξιζε να επισκεφτεί ένας ξένος στον τόπο μας, (στο νησί της Ρόδου)  και να εξηγήσετε γιατί: 

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εργασία 5

(Για τους Φαταούλα Μπόι και τις Φαταούλα Γκερλ!)

Σε ποιο δήμο ανήκει η πόλη μας; Ποια είναι η έκταση του δήμου μας;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Επαναλαμβάνω:

Μέσα στο Πάσχα μπορείτε επίσης να παίξετε

από το Φωτόδεντρο το ΠΑΖΛ των ΝΟΜΩΝ:

Τοποθέτησε τους νομούς στον χάρτη της Ελλάδας! (παζλ) | ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ

[πάτησε κλικ πάνω στον σύνδεσμο]

Δεχτείτε τέλος, ένα μουσικό δωράκι λόγω των ημερών

- δημιουργημένο από τα Ουρανοποιηματάκια 3:

Φύλλο Εργασίας στην Μ. Περιβάλλοντος: Τα Γεωγραφικά Διαμερίσματα της Ελλάδας

Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας στην Μ. Περιβάλλοντος:

Τα Γεωγραφικά Διαμερίσματα

Της Ελλάδας

Εργασία 1

          Εργασία 2

Ποια 4 ακόμη Γεωγραφικά Διαμερίσματα δεν περιέχονται στο Κρυπτόλεξο της 1^ης Εργασίας; Ποιά 3 από αυτά ανήκουν στα Νησιωτικά Διαμερίσματα της χώρας μας;

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εργασία 3

(Για τους Φαταούλα Μπόι και τις Φαταούλα Γκερλ!)

Εμείς, εδώ στην Ρόδο, σε ποιο γεωγραφικό διαμέρισμα ανήκουμε; Είναι ηπειρωτικό ή νησιωτικό το γεωγραφικό μας διαμέρισμα;

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Όνομα μαθητή: ___________________________
Ημερομηνία:________

Μέσα στο Πάσχα μπορείτε επίσης να παίξετε

από το Φωτόδεντρο

το ΠΑΖΛ των ΝΟΜΩΝ:

Τοποθέτησε τους νομούς στον χάρτη της Ελλάδας! (παζλ) | ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ

Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας στη Ιστορία: Ένα σημερινό άγαλμα

[Ζητώ συγνώμη για το σκοτεινό φόντο του βίντεο.
Ένα τεχνικό πρόβλημα μας υποχρέωσε να φαινόμαστε 
σαν να είμαστε παρέα με τον Φεγγαροσκεπαστή!]


Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας στη Ιστορία:

Ένα σημερινό άγαλμα

Εργασία 1

Κυκλώνω το σωστό

1.     Το εικονιζόμενο ιστορικό πρόσωπο πάνω στο βάθρο είναι:

Α. Ο Περικλής

Β. Ο Πελοπίδας

Γ. Ο Λεωνίδας

2.     Ο Περικλής συνδέθηκε με την ιστορία της:

Α. Θήβας

Β. Σπάρτης

Γ. Αθήνας

3.     Το πολίτευμα που υπηρέτησε ο Περικλής ήταν η:

Α. Ολιγαρχία

Β. Δημοκρατία

Γ. Βασιλεία

4.      Ο Περικλής έζησε κατά τα:

Α. Γεωμετρικά Χρόνια

Β.  Αρχαϊκά Χρόνια

Γ. Κλασσικά Χρόνια

          Εργασία 2

Να περιγράψεις την παραπάνω σύγχρονη φωτογραφία με δύο λόγια – Τι βλέπεις;

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εργασία 3 
ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΣΚΕΨΗΣ και ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ

(Για τους Φαταούλα Μπόι και τις Φαταούλα Γκερλ!)

Αν μπορούσε να μιλήσει στον υπάλληλο απολύμανσης (καθαρισμού για τον κορωνοϊό) ή σε εμάς τούτο ΤΟ ΑΓΑΛΜΑ τι θα έλεγε;

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Όνομα μαθητή: ______________________
Ημερομηνία:________

Μπορείτε επίσης να δείτε μέσα στο Πάσχα

2 πολύ ενδιαφέροντα Βιντεάκια:

1.              Βίντεο: Η Ακρόπολη των Αθηνών – μια ιστορία σε 3D

2.              Βίντεο: Αρχαϊκή Αθήνα – 480 π.Χ.