Βίντεο Απολογισμού για τον Απρίλιο - και 3ο Φύλλο Εργασίας για τους Δεκαδικούς Αριθμούς

Βίντεο Απολογισμού Φύλλων Εργασιών - Δράσεων - Δημιουργικών Έργων για την περίοδο 14/4-30/4

Επαναληπτικό Φύλλο 
Εργασίας στα Μαθηματικά:

Δεκαδικοί Αριθμοί [3]

Προσθέσεις – Αφαιρέσεις

Δείτε πρώτα 
ένα πολύ καλό βίντεο Επανάληψης

Θυμίζουμε ακόμη 

ότι βάζουμε Ο (μηδέν) 

στο δεκαδικό μέρος 

όπου χρειάζεται:

Άσκηση 1

ΤΟ ΚΟΜΙΚΣ ΩΣ ΜΕΣΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ ΜΟΥ.

Καλά μου Ουρανοποιηματάκια: 

εδώ είναι το ηλεκτρονικό μάθημα των Εικαστικών σας από τον κύριο Γαβριήλ: https://eclass03.sch.gr/courses/9100224213/ 

είναι ΑΝΟΙΚΤΟ γενικά.

Αντιγράφω εδώ - τί αναφέρει στο e-class o κος Γαβριήλ:

ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΣΤΗ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΟΜΙΚΣ - ΤΟ ΚΟΜΙΚΣ ΩΣ ΜΕΣΟ ΚΑΤΑΓΡΑΦΗΣ ΤΗΣ ΚΑΘΗΜΕΡΙΝΟΤΗΤΑΣ ΜΟΥ.

Γεια σας αγαπητά παιδάκια και γονείς! 

Αυτή θα είναι μια άσκηση ΧΩΡΙΣ χρονικό περιθώριο, κατάλληλη για ΟΛΕΣ τις τάξεις.

ΟΔΗΓΙΕΣ

α) Κατεβάστε το αρχείο ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ ΚΟΜΙΚΣ - ΗΜΕΡΟΛΟΓΙΟ ΚΑΡΑΝΤΙΝΑΣ - ΓΑΒΡΙΗΛ ΠΑΓΩΝΗΣ ΠΕ08.pdf διαβάστε το και έπειτα στρωθείτε στη δουλειά. Το αρχείο πιστεύω πως θα σας λύσει αρκετές απορίες.

β) Όταν το κόμικς σας είναι έτοιμο, θα το φωτογραφίσετε με την ευγενική βοήθεια των γονιών σας και θα το ανεβάσετε (με ένα απλό drag and drop/σύρσιμο και απόθεση) στην ιδιωτική μας ψηφιακή γκαλερί https://padlet.com/kyriosgavriil/d8q13v8gyzmq. Έτσι θα μπορείτε να βλέπετε τις δουλειές και των υπόλοιπων συμμαθητών σας. Αν σας είναι εύκολο, μπορείτε να το ανεβάσετε σε μορφή .pdf, ειδάλλως σκέτες φωτογραφίες είναι ΟΚ.

- ΠΑΡΑΚΛΗΣΗ -

ΝΑ ΓΡΑΦΕΤΕ ΤΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΚΑΙ ΤΟ ΤΜΗΜΑ ΣΑΣ δίπλα από το όνομά σας! Όπως στο παράδειγμα που έχω ανεβάσει ήδη στη γκαλερί.

(Η διεύθυνση της διαδικτυακής μας γκαλερί ΔΕΝ είναι δημόσια. Την γνωρίζουν μόνο όσοι παρακολουθούν το παρόν μάθημα).

ΚΑΛΕΣ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΕΣ!

«Η ΖΩΗ ΕΝ ΤΑΦΩ – Εγκώμια επιτάφιου θρήνου»

Λόγω των ημερών αναρτούμε εδώ για πρώτη φορά την προ 3 ετών ερμηνεία της Παιδικής Χορωδίας των μαθητών από το 15ο ΔΣ Ρόδου, η οποία, με την διδασκαλία και διεύθυνση της τότε καθηγήτριας μουσικής του σχολείου, κας Ρένας Σταθά, παρουσίασε μία σειρά ύμνων, μεταξύ των οποίων και τον ακόλουθο. Ο καλός φίλος και μουσικός, κος Μάριος Στράγκας τον ηχογράφησε κι από μεριάς μου τον επένδυσα μουσικά και τον επεξεργάστηκα κατόπιν ηχητικά. Σε μορφή βίντεο πρωτοεμφανίζεται σήμερα. 

Καλή σας ακρόαση!

Κος Π.

< 

«Η ΖΩΗ ΕΝ ΤΑΦΩ 

– Εγκώμια επιτάφιου θρήνου»

Με τη Χορωδία των μαθητών από το 15ο ΔΣ Ρόδου

[Γ΄- Δ΄- Ε΄- ΣΤ΄ τάξη, σχολικό Έτος 2016-2017]

Διδασκαλία – Διεύθυνση Χορωδίας: Ρένα Σταθά

Ηχογράφηση: Μάριος Στράγκας

Μουσική Επένδυση – Επεξεργασία ήχου – Βίντεο: Πάνος Δρακόπουλος

ΡΟΔΟΣ – 14/4/2017

Τα Γεωγραφικά Διαμερίσματα Της Ελλάδας 2

[Βίντεο ανασκόπησης και σχολιασμού Εργασιών, 

χαιρετισμού κι οδηγιών προς τα παιδιά 

για όλα τα Φύλλα Εργασιών 

που τους αποστέλλω για τις επόμενες δύο εβδομάδες]

Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας στην Μ. Περιβάλλοντος:

Εργασία 1

Α.

Η Ελλάδα έχει 9 γεωγραφικά διαμερίσματα. Συμπλήρωσέ τα στα παρακάτω κενά:

          ΗΠΕΙΡΩΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

                           

         ΝΗΣΙΩΤΙΚΗ ΕΛΛΑΔΑ

_____________________________________

_____________________________________

_____________________________________

Το γεωγραφικό διαμέρισμα όπου ζούμε ονομάζεται:

__________________________________________­­­­­­

Β.  Να συμπληρώσεις τα κενά των παρακάτω προτάσεων με τις σωστές λέξεις:

            Το δικό μας γεωγραφικό διαμέρισμα είναι τα _____________________________________ και ο νομός μας είναι ο νομός ______________________________________ με πρωτεύουσα την _______________________________.

Εργασία 2

Σημειώνω σωστό (Σ) ή λάθος (Λ) στις παρακάτω προτάσεις:

©     Η Αθήνα δεν είναι η πρωτεύουσα της  Ελλάδας. ____

©     Η Θράκη συνορεύει με την Θεσσαλία στα νότια. ____

©     Η Κρήτη δεν είναι το μεγαλύτερο νησί της Ελλάδας. ____

©     Τα Επτάνησα βρίσκονται στο Αιγαίο πέλαγο. ____

©     Τα Δωδεκάνησα έχουν πρωτεύουσα τη Κέρκυρα.   ____ 

©     Η Κως βρίσκεται στην Μακεδονία. ____

©     Η Θεσσαλία συνορεύει με την Στερεά Ελλάδα.  ____ 

©     Η Κρήτη δεν ανήκει στην ηπειρωτική Ελλάδα.  ____ 

Εργασία 3

Αν ήθελες να ταξιδεύσεις με το αυτοκίνητο της οικογένειάς σου από τη Θεσσαλία μέχρι την Θράκη  ποιο γεωγραφικό διαμέρισμα θα έπρεπε να διασχίσεις;

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εργασία 4

Να γράψετε δύο μέρη που θα άξιζε να επισκεφτεί ένας ξένος στον τόπο μας, (στο νησί της Ρόδου)  και να εξηγήσετε γιατί: 

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εργασία 5

(Για τους Φαταούλα Μπόι και τις Φαταούλα Γκερλ!)

Σε ποιο δήμο ανήκει η πόλη μας; Ποια είναι η έκταση του δήμου μας;

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Επαναλαμβάνω:

Μέσα στο Πάσχα μπορείτε επίσης να παίξετε

από το Φωτόδεντρο το ΠΑΖΛ των ΝΟΜΩΝ:

Τοποθέτησε τους νομούς στον χάρτη της Ελλάδας! (παζλ) | ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ

[πάτησε κλικ πάνω στον σύνδεσμο]

Δεχτείτε τέλος, ένα μουσικό δωράκι λόγω των ημερών

- δημιουργημένο από τα Ουρανοποιηματάκια 3:

Φύλλο Εργασίας στην Μ. Περιβάλλοντος: Τα Γεωγραφικά Διαμερίσματα της Ελλάδας

Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας στην Μ. Περιβάλλοντος:

Τα Γεωγραφικά Διαμερίσματα

Της Ελλάδας

Εργασία 1

          Εργασία 2

Ποια 4 ακόμη Γεωγραφικά Διαμερίσματα δεν περιέχονται στο Κρυπτόλεξο της 1^ης Εργασίας; Ποιά 3 από αυτά ανήκουν στα Νησιωτικά Διαμερίσματα της χώρας μας;

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εργασία 3

(Για τους Φαταούλα Μπόι και τις Φαταούλα Γκερλ!)

Εμείς, εδώ στην Ρόδο, σε ποιο γεωγραφικό διαμέρισμα ανήκουμε; Είναι ηπειρωτικό ή νησιωτικό το γεωγραφικό μας διαμέρισμα;

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Όνομα μαθητή: ___________________________
Ημερομηνία:________

Μέσα στο Πάσχα μπορείτε επίσης να παίξετε

από το Φωτόδεντρο

το ΠΑΖΛ των ΝΟΜΩΝ:

Τοποθέτησε τους νομούς στον χάρτη της Ελλάδας! (παζλ) | ΦΩΤΟΔΕΝΤΡΟ

Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας στη Ιστορία: Ένα σημερινό άγαλμα

[Ζητώ συγνώμη για το σκοτεινό φόντο του βίντεο.
Ένα τεχνικό πρόβλημα μας υποχρέωσε να φαινόμαστε 
σαν να είμαστε παρέα με τον Φεγγαροσκεπαστή!]


Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας στη Ιστορία:

Ένα σημερινό άγαλμα

Εργασία 1

Κυκλώνω το σωστό

1.     Το εικονιζόμενο ιστορικό πρόσωπο πάνω στο βάθρο είναι:

Α. Ο Περικλής

Β. Ο Πελοπίδας

Γ. Ο Λεωνίδας

2.     Ο Περικλής συνδέθηκε με την ιστορία της:

Α. Θήβας

Β. Σπάρτης

Γ. Αθήνας

3.     Το πολίτευμα που υπηρέτησε ο Περικλής ήταν η:

Α. Ολιγαρχία

Β. Δημοκρατία

Γ. Βασιλεία

4.      Ο Περικλής έζησε κατά τα:

Α. Γεωμετρικά Χρόνια

Β.  Αρχαϊκά Χρόνια

Γ. Κλασσικά Χρόνια

          Εργασία 2

Να περιγράψεις την παραπάνω σύγχρονη φωτογραφία με δύο λόγια – Τι βλέπεις;

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Εργασία 3 
ΕΛΕΥΘΕΡΗΣ ΣΚΕΨΗΣ και ΦΑΝΤΑΣΙΑΣ

(Για τους Φαταούλα Μπόι και τις Φαταούλα Γκερλ!)

Αν μπορούσε να μιλήσει στον υπάλληλο απολύμανσης (καθαρισμού για τον κορωνοϊό) ή σε εμάς τούτο ΤΟ ΑΓΑΛΜΑ τι θα έλεγε;

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Όνομα μαθητή: ______________________
Ημερομηνία:________

Μπορείτε επίσης να δείτε μέσα στο Πάσχα

2 πολύ ενδιαφέροντα Βιντεάκια:

1.              Βίντεο: Η Ακρόπολη των Αθηνών – μια ιστορία σε 3D

2.              Βίντεο: Αρχαϊκή Αθήνα – 480 π.Χ.

Επαναληπτικό Φύλλο Εργασίας: ΤΟ ΤΡΑΓΟΥΔΙ ΤΟΥ ΚΟΡΙΤΣΙΟΥ

Γλώσσα – Μουσική – Εικαστικά –  Φιλμ

5 Δραστηριότητες

Ουρανοποιηματάκια μου, ένα από τα πιο αγαπημένα μας τραγούδια είναι το «Το Τραγούδι του Κοριτσιού», σε ποίηση του Οδ. Ελύτη και μουσική του κ. Μενεξέ. Το είχαμε κάνει φιλμάκι με τα Ουρανοποιηματάκια 1.

1. Σας καλώ να δείτε και να ακούσετε αυτό το φιλμάκι εδώ: 

2.     Έπειτα: μπορείτε να το τραγουδήσετε όσες φορές θέλετε – πάνω στην ηχογράφηση που ακούγεται.

3.     Ζητώ να κάνετε Αντιγραφή (με τα καλύτερα σας γράμματα) όλους τους στίχους του (τους δίνω παρακάτω).

4.     Ακόμη: θα ηχογραφήσετε την Ανάγνωση σας και θα μου στείλετε το αρχεία σας είτε σε mp3 είτε σε m4a μορφή (αν γίνει αυτό δυνατόν έχει καλώς – αν δεν μας το επιτρέψει η τεχνολογία πάλι έχει καλώς).

5.     Να μου ζωγραφίσετε τον πιο αγαπημένο σας στίχο.

Ορίστε και οι στίχοι του Οδυσσέα Ελύτη – από τη ποιητική του συλλογή «Ο ήλιος ο ηλιάτορας»

 

Το Κορίτσι

Δυο συ και τρία εγώ

Πράσινο πεντόβολο,

μπαίνω μέσα στον μπαξέ

γεια σου, κύριε Μενεξέ.

Συντριβάνι και νερό

και χαμένο μου όνειρο.

Τζίτζιρας τζιτζίρισε

το ροδάνι γύρισε.

Χοπ! Αν κάνω δεξιά

πέφτω πάνω στη ροδιά.

Χοπ! Αν κάνω αριστερά

πάνω στη βατόμουρια.

Το ‘να χέρι μου κρατεί

μέλισσα θεόρατη,

τ’ άλλο στον αέρα πιάνει

πεταλούδα που δαγκάνει.

Δυο συ και τρία εγώ

Πράσινο πεντόβολο,

μπαίνω μέσα στον μπαξέ

γεια σου, κύριε Μενεξέ.

Ο Οδυσσέας Ελύτης φιλοτεχνημένος 

από τον Γιάννη Μόραλη 

και χρωματισμένος από τα Ουρανοποιηματάκια 1.

Παιχνίδια Προπαίδειας

Παιδιά μου, το Ιστολόγιο μας σήμερα θα φιλοξενήσει αυτούς τους 11 συνδέσμους.

Κάθε σύνδεσμος αντιστοιχεί και σε ένα διαφορετικό παιχνίδι Προπαίδειας.

Γράψτε μου το Συνολικό Σκορ που θα πετύχετε(θα προσθέσετε τους πόντους που θα πάρετε από κάθε Προπαίδεια).

Ανυπομονώ να δω πώς θα τα πάτε!

Σε κάθε περίπτωση σάς εύχομαι να το ευχαριστηθείτε!

Προπαίδεια: https://www.purposegames.com/game/EPJ7GuyEnTW

Προπαίδεια του 1: https://www.purposegames.com/game/mf8Z0AgZIFb

Προπαίδεια του 2: https://www.purposegames.com/game/GHsZ5vVwVSW

Προπαίδεια του 3: https://www.purposegames.com/game/rHoIss1gCUj

Προπαίδεια του 4: https://www.purposegames.com/game/T27hXzCSbIP

Προπαίδεια του 5: https://www.purposegames.com/game/Bu8b6txR01R

Προπαίδεια του 6: https://www.purposegames.com/game/u7GEcXPhnEM

Προπαίδεια του 7: https://www.purposegames.com/game/yRJXv5OlEhY

Προπαίδεια του 8: https://www.purposegames.com/game/t0EWDI4M9Uc

Προπαίδεια του 9: https://www.purposegames.com/game/okSqPQPpHOM

Προπαίδεια του 10: https://www.purposegames.com/game/ctPOQNoMzbv

Για το παιδί - στις μέρες μας

Αυτή η ανάρτηση δεν είναι για εμάς.

Τους μεγάλους.

Είναι γι΄ αυτούς που απέχουν από τα σόσιαλ μίντια και τα κέντρα λήψης των αποφάσεων.

Είναι για το παιδί.

Τον γιο ή την κόρη μας. Για το ανιψάκι ή το εγγονάκι μας.

Τον μαθητή μας.

Ναι, τον μαθητή μας.

Για το κάθε μαθητούδι του κόσμου από το οποίο ο κορονοϊός, εδώ και τόσες εβδομάδες, πήρε πάρα πολλά:

Τους φίλους και τους συμμαθητές του – το σχολείο του, όπως το γνώριζε.

Του πήρε το παιχνίδι μες στον κόσμο – το ταξίδι μες στον κόσμο,

Το να λαχανιάζει απ’ την τρεχάλα – το να ιδρώνει σκαρφαλώνοντας ή  ποδηλατώντας.

Ας το ακούσουμε αυτό το παιδί.

Ας μην γκρινιάζουμε εστιάζοντας στο τι χάσαμε εμείς οι μεγάλοι κλεισμένοι στους τέσσερις τοίχους –οι τέσσερις τοίχοι, φυσικά, δεν πρέπουν σε κανέναν– αλλά είναι η εδώ και τώρα λύση για όλους μας.

Και τους μικρούς και τους μεγάλους.

Και για όλους εμάς, τους εκπαιδευτικούς, σκέφτομαι:

Τι εξαιρετική πρόσκληση είναι αυτή που βιώνουμε: είτε η εργαλειοθήκη (πλατφόρμες, βιντεοσκοπήσεις, ηχογραφήσεις, ηλεκτρονικά ταχυδρομεία, ιστολόγια, λογισμικά τηλε-επικοινωνίας) είναι  μικρή ή μεγάλη, σερνάμενη ή κάπως ταχύτερη, ασύγχρονη ή και σύγχρονη, δεν είναι λίγο, που ανοίγουμε (όσο ανοίγουμε) ένα παράθυρο στους τέσσερις τοίχους του μαθητή μας.

Ένα παράθυρο από τον κόσμο που στερείται.

Ένα παράθυρο από τον κόσμο που αγαπά να τον περιέχει και να ανήκει.

Ας του δώσουμε, επομένως και πάλι, τον καλύτερο μας εαυτό.