"ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ" - 15ο έτος λειτουργίας: 2010-2014: ΔΣ ΚΟΣΚΙΝΟΥ / 2014-2025: 17ο ΔΣ ΡΟΔΟΥ [Σχολικό έτος 2024-2025: Ολοήμερο Τμήμα - Όμιλοι ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΩΝ και ΜΙΚΡΟΦΩΝΙΞ]
Μόλις
άνοιξα τα μάτια μου, είδα μια πανέμορφη θάλασσα με βραχάκια και
σημαδούρες, ενώ στην ακτή υπήρχαν τρείς φοίνικες, πολλά άλλα δέντρα και άμμος. Αν
καθόσουν κάτω, θα άκουγες τα μικρά κύματα της θάλασσας και θα ένιωθες της
κίνηση που έχουν τα σύννεφα πάνω από ένα υπέροχο ηλιοβασίλεμα.
Μετά έκλεισα τα μάτια μου και χαλάρωσα στην σκηνή μου. Όταν ξύπνησα όμως,
δεν ήμουν πια μέσα στην σκηνή, αλλά σ’ ένα τεράστιο καράβι που έσχιζε την
θάλασσα!
Μόλις βγήκα από ένα πολύ μεγάλο δωμάτιο, είδα κάποιους ανθρώπους, απ’ τους
οποίους οι πιο πολλοί είχαν καλύμματα στο μάτι και κρατούσαν στα χέρια τους
μουσικά όργανα. Τους ρώτησα πώς τους λένε και πού σκοπεύουμε να πάμε και μού απάντησαν
όλοι μαζί να τους αποκαλώ Πειρατοφωνίξ και μού είπαν πως ταξιδεύουμε για την
χώρα των Ουρανοποιημάτων.
Ώσπου να φτάσουμε, τραγουδούσαμε διάφορα τραγούδια από την δικιά τους γενιά,
όπως «Το τραγούδι του κοριτσιού», «Το ιπτάμενο σχολείο» και το πιο απίθανο είναι
ότι ένας πολύ καλός πειρατής που τον έλεγαν κύριο Πάνο έπαιζε την κιθάρα του
μόνο με μια χορδή, αλλά ακουγόταν σαν να υπήρχαν όλες εκεί!
Καθώς πέρασε η ώρα και γίναμε όλοι μια όμορφη παρέα, η Πειρατοφωνίξ μού
ζήτησε να γίνω μια από αυτούς. Δέχτηκα αμέσως!
Μετά από λίγες ημέρες φτάσαμε στην χώρα των Ουρανοποιημάτων,
εγκατασταθήκαμε εκεί και τα χρόνια πέρασαν... Είπαμε σαν οικογένεια πια
να αλλάξουμε το όνομα μας σε Ουρανοφωνίξ.
Ξεκινήσαμε, λοιπόν, για το παλιό μου σπίτι. Εγώ όμως και η Ουρανοφωνίξ δεν
τελειώσαμε εκεί. Κάναμε μια συμφωνία να συναντιόμαστε κάθε 240 ημέρες!
Ζωή Γονή
Μία
ξεχωριστή σχολική χρονιά είναι η φετινή για την κοινότητα των Ουρανοποιημάτων –όχι
μόνο διότι η πανδημία εξακολουθεί να απαιτεί την υψηλή προσοχή και την επαγρύπνησή
μας σε ζητήματα δημόσιας υγείας και ατομικής υγιεινής– αλλά, επειδή φέτος
περνάμε στο 7ο μας κατά σειρά τμήμα: Τα Ουρανοποιηματάκια 7, ΣΤ2 – 17ο
ΔΣ Ρόδου!
Ένα
τμήμα που αγκαλιάζει το έργο όλων των προηγούμενων Ουρανοποιημάτων και καλείται,
φυσικά, να το συνεχίσει και να το εμπλουτίσει.
Γι’ αυτό και στην εναρκτήρια φωτογραφία μας ανεβάζουμε στα χείλη μας το τραγούδι από τα Ουρανοποιηματάκια 3 «Το Ιπτάμενο Σχολείο».
Ιπτάμενη, όσο και υγιής
να είναι νέα σχολική χρονιά
για όλα τα παιδιά!
Η φωτογραφία είναι αφιερωμένη
με πολλή αγάπη στον περσινό δάσκαλο του τμήματος,
κύριο Θωμά.
Φωτογραφίζει ο Γιαννάκης
(Ουρανοποιηματάκια 6)
Γενική επιμέλεια: Μιχαλίτσα
Συνέντευξη με την συγγραφέα Τίτσα Πιπίνου
Κατά την τελευταία
δανειστική περίοδο της Σχολικής μας Βιβλιοθήκης, πλάι σε άλλα βιβλία που
διαβάστηκαν και αγαπήθηκαν από τα Ουρανοποιηματάκια, ήταν «Ο Ιππότης με το τριαντάφυλλο» (εκδ. Αιώρα, 2018, σελ. 68).
Πρόκειται για ένα από τα πρόσφατα έργα της σημαντικής Ρόδιας πεζογράφου κας
Τίτσας Πιπίνου, στο οποίο πρωταγωνιστεί η Μεσαιωνική ιστορία του νησιού μας.
Ο
Εμιλιάνο που το διάλεξε και κατόπιν το παρουσίασε στην Λέσχη Ανάγνωσής μας, μάς
εκμυστηρεύτηκε πως τον κέρδισε τόσο ο μύθος όσο και η ιστορία του, που από
κοινού το συνθέτουν.
Μας
αποκάλυψε, επίσης, πως το αγαπημένο του σημείο ήταν «όταν ο τελευταίος σπόρος
φύτρωσε κι έβγαλε τριαντάφυλλα».
Οι
ερωτήσεις που ακολούθησαν από τους συμμαθητές του, μας έκαναν φανερό πως
επιθυμούσαμε να μάθουμε κι άλλα γύρω από την περιπέτεια της συγγραφής του. Γι’
αυτό κι ο καλύτερος τρόπος ήταν να απευθυνθούμε στην πηγή του: στην ίδια την κα
Πιπίνου.
Εκείνη
ευγενικότατα ανταποκρίθηκε στις ερωτήσεις που κατέγραψε ο Εμιλιάνο και γι’ αυτό
παρέα με την ευγνωμοσύνη μας θα θέλαμε από εδώ να της ευχηθούμε καλό,
δημιουργικό και δροσερό καλοκαίρι!
Όπως
και σε όλους εσάς. Και φυσικά, καλή σας ανάγνωση.
Ποια
είναι τα αγαπημένα σας κομμάτια/μέρη από το βιβλίο σας «Ο Ιππότης με το τριαντάφυλλο»;
Πάντα μου αρέσουν οι αρχές των βιβλίων γενικά, όπως και
των δικών μου και δεν κάνω εξαίρεση με τον «Ιππότη
με το τριαντάφυλλο». Όταν γράψω την αρχή, μετά όλα είναι πιο εύκολα για
εμένα. Επίσης και το τέλος.
Πόσο
χρόνο σας πήρε για να γράψετε αυτό το βιβλίο;
Δεν θυμάμαι γιατί είναι καιρός, αλλά ίσως λίγους μήνες.
Όχι για να το γράψω, αλλά κυρίως για να κάνω την απαιτούμενη έρευνα μιας και
αναφέρεται στον Μεσαίωνα, μια εποχή άγνωστη γενικά ακόμη και σε όλους εμάς που
ζούμε σε ένα τόπο με τόσα μεσαιωνικά κτήρια. Κι έπειτα, αφού το γράψω, το αφήνω
λίγο να το ξεχάσω, ώστε να μπορώ να το διορθώσω, και αυτό συμπεριλαμβάνεται
επίσης στον χρόνο της γραφής ενός βιβλίου.
Από
πού πήρατε όλες αυτές τις ιδέες;
Την ιδέα μου την έδωσαν κάποιοι όταν μου ζήτησαν να
γράψω κάτι σαν παραμύθι που να αναφέρεται στην εποχή του Μεσαίωνα στη Ρόδο.
Έπειτα η έρευνα που έκανα για την εποχή μού έδωσε κι άλλες ιδέες. Έτσι είναι
αυτά τα πράγματα, η μια ιδέα φέρνει την άλλη. Όπως έχουμε δει να συμβαίνει με
το καπέλο του ταχυδακτυλουργού που βγαίνουν ασταμάτητα μαντήλια δεμένα το ένα
στην άκρη του άλλου.
Πόσο
πολύ διασκεδάσατε κατά τη διάρκεια της συγγραφής του;
Η αλήθεια είναι ότι κατά την διάρκεια της γραφής ενός
βιβλίου περνάω καλά. Δεν ξέρω αν μπορώ να το πω διασκέδαση, αλλά περνάω καλά
γιατί μου αρέσει όλη αυτή η διαδικασία.
Πότε
διαπιστώσατε πως θέλετε γίνετε συγγραφέας και γιατί;
Το διαπίστωσα νωρίς, από παιδί, ίσως και πιο νωρίς από
τη δική σας ηλικία όταν άρχισα να διαβάζω βιβλία και μέσα μου ένιωσα ότι μπορώ
να το κάνω και εγώ αυτό. Ήμουν σίγουρη, αλλά επίσης γνώριζα ότι αυτό θα έπρεπε
να ωριμάσει και να αποκτήσω εμπειρίες πριν αρχίσω να γράφω οτιδήποτε. Κυρίως να
διαβάσω βιβλία και άλλα βιβλία γιατί αυτή είναι η σπουδή του συγγραφέα. Ακόμη
και σήμερα διαβάζω ασταμάτητα.
Γιατί; Ίσως γιατί μου αρέσει να ξέρω πως κάποιοι θα
πάρουν κάποια στιγμή στα χέρια τους ένα βιβλίο μου και θα περάσουν καλά, όπως
εγώ περνώ καλά διαβάζοντας βιβλία άλλων συγγραφέων.
Ποια
θα ήταν η ευχή σας για όλα τα παιδιά που ολοκλήρωσαν αυτές τις μέρες τα σχολικά
τους μαθήματά;
Να ξεκουραστούν μετά από μια δύσκολη και περίεργη χρονιά
που ήταν όχι μόνο για αυτά, αλλά και για όλους μας. Ευτυχώς ζούμε σε ένα τόπο
διακοπών, ας το εκμεταλλευτούν, όσο γίνεται, αλλά επίσης είναι και μια ευκαιρία
να διαβάσουν εξωσχολικά βιβλία γιατί και τα βιβλία εντάσσονται μέσα στη
διασκέδαση μας.
Συνοψίζονται δύο σχολικά χρόνια (και τι χρόνια!) σε ένα μόλις βιντεάκι;
Ναι.
Αρκεί κάθε του καρέ να αντιστοιχεί όντως σε 1000 λέξεις – που όλες τους να έχουν στο κέντρο τους τον κοινό παρονομαστή των Ουρανοποιημάτων, όλα αυτά τα χρόνια: «Χαρούμενη Γνώση».
Και μία μικρή ιστορία – σχετικά με την μουσική του που είναι ολοκαίνουργια:
-Παιδιά μου, αν το Webex μάς έδινε τη δυνατότητα να σας υποδέχομαι κάθε φορά με ένα τραγούδι ή με ένα μουσικό θέμα, ποιο θα θέλατε να είναι; Το «Τραγούδι του Κοριτσιού», «Το φεγγαράκι γλειφιτζούρι» (τα πλέον αγαπημένα της Χορωδίας μας) ή κάτι καινούργιο;
-Κάτι καινούργιο! (ομόφωνα όλοι – είτε με άνοιγμα μικροφώνου, είτε μέσω chat)
-Χμ. Μάλιστα. Μου βάζετε, λοιπόν, εργασία για το Πάσχα…
-Ακριβώς!
Χρονιά κόβιντ είναι εκείνη όπου η πρώτη εκπαιδευτική εκδρομή συνάμα είναι και η τελευταία του σχολικού έτους.
Κι αν πολλοί εστιάζουν στο τί μάς έκρυψε αυτή η ειδική συνθήκη – εμείς
επιμένουμε στο τί μάς αποκάλυψε. Και μάς αποκάλυψε ουκ ολίγα.
[Φωτογραφικό κολάζ των Ουρανοποιημάτων
από την πρόσφατη εκδρομή της Ε1 και της Ε2 (17ο ΔΣ Ρόδου) στην Μεσαιωνική Πόλη
της Ρόδου - με ειδική αφιέρωση στην ξεναγό μας, κυρία Μαρία Τυραδέλλη, που μάς
ξεδίπλωσε πολλές σελίδες της μεσαιωνικής (κι όχι μόνον) ιστορίας του νησιού
μας].
Τί θα συμβεί αν ο Μαύρος Γάτος –των Θανάση και Βασίλη Παπακωνσταντίνου– μεταπηδήσει απ' τον κόσμο του διάσημου τραγουδιού τους στην σύγχρονη μας ζωή, όπου ο κορωνοιός έχει φέρει για όλους μας τα πάνω κάτω;
Θα γλιτώσει ή θα πέσει στο στόμα της πανδημίας;
Θα ενημερωθεί σωστά απ' την τηλεόραση;
Κι ακόμα: θα βοηθηθεί αποτελεσματικά απ' την επιστήμη;
Όλα αυτά τα κρίσιμα ερωτήματα κι άλλα πολλά απαντώνται από την πλούσια φαντασία της Ζωής-Αικατερίνης Κουτούπη-Χρυσανθάκη, μαθήτριας της ΣΤ1 από το 17ο ΔΣ Ρόδου, με το πρωτότυπο παραμύθι της «Ο μαύρος γάτος και ο κορωνοϊός».
Θερμά συγχαρητήρια στην ίδια - όσο και στην δασκάλά της, την κα Ειρήνη Λοΐζου!
Και, φυσικά, καλή
ανάγνωση σε όλους εμάς!
"Ο ΜΑΥΡΟΣ ΓΑΤΟΣ ΚΑΙ Ο ΚΟΡΟΝΟΙΟΣ" by panosdrak on Scribd
Το νέο ηλεκτρονικό βιβλίο των Ουρανοποιημάτων
στο πλαίσιο του Εορτασμού μας για την ιστορική δεκαετία 1821-1830
της Ελληνικής Επανάστασης.
Καλή σας μελέτη!
Εορτασμός για την Ελληνική Επανάσταση του 1821 by panosdrak on Scribd
«Παίζω, Δημιουργώ, Μαθαίνω…»
Αυτό είναι το κεντρικό σύνθημα της Χαρούμενης Γνώσης. Μόνον εντός του σχολείου ή και όπου αλλού;
Τα Ουρανοποιηματάκια απαντούν: παντού!
• Και με παραδοσιακά εργαλεία και με ψηφιακά.
• Και με τα παλαιότερα παιχνίδια και με τις σύγχρονες κονσόλες.
• Και ανασυνθέτοντας στοιχεία που μαθαίνει κανείς στο σχολείο (πχ στην Ιστορία, στην Γλώσσα ή στα Αγγλικά) και επινοώντας πράγματα που διαφεύγουν από την σχολική ύλη.
Η φαντασία κατοικεί παντού – κι εμείς μαζί της!
Ο κ. Π.
ΤΙ ΠΟΙΟΥΝ ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΚΑΤΑΚΙΑ;
by panosdrak on Scribd
Μέχρι στιγμής ως Ουρανοποιηματάκια (17ο ΔΣ Ρόδου / ΔΣ Κοσκινού, για την περίοδο 2009-2014) είχαμε Ιστολόγιο, εκδόσεις, σειρές μικρών παραγωγών (ταινιών, ραδιοφώνου, ηλεκτρονικών βιβλίων κα) – αλλά ...Οικόσημο δεν είχαμε.
Να, που αποκτήσαμε δύο!
[Βλέπετε η ενασχόληση με την Βυζαντινή και Μεσαιωνική Ιστορία μπορεί να προκαλέσει ποικίλες εξακτινώσεις!].
Μέχρι να ολοκληρωθεί το 2ο – παρουσιάζουμε
το 1ο. Πρόκειται για μία δημιουργία της μικρής Χριστιάνας.
Με δικά της λόγια, ιδού το «τι» και το «πώς» του έργου της:
«Απλά
σκέφτηκα ότι τα Ουρανοποιηματάκια, εμείς δηλαδή, αγαπάμε το θέατρο, μας αρέσει
συνεχεία να μαθαίνουμε νέα πράγματα, μας αρέσει η μουσική και τέλος, είμαστε πολύ
καλοί φίλοι όλοι μας.
Πάνω δεξιά σχεδίασα το σήμα της φιλίας που κάνουμε με τα μικρά δαχτυλάκια
και το κάτω αριστερά είναι η λέξη ΓΝΩΣΗ: οι γραμμές αυτές στο σήμα είναι τα
γράμματα της».
Καλό, προσεχτικό και δημιουργικό μας μήνα!
Με αφορμή τις νεότερες εξελίξεις στην εξερεύνηση του γειτονικού μας πλανήτη Άρη θελήσαμε να βάλουμε και τα δικά μας βήματα στο να κατανοήσουμε, αλλά και να φανταστούμε τη σημασία αυτών των γεγονότων για τον άνθρωπο, τον πολιτισμό του καθώς και για τα ίδια τα πλανητικά μας οικοσυστήματα.
Ευχόμαστε τούτα τα 2 Φύλλα Εργασίας να αποτελέσουν δημιουργικό κομμάτι της ευρύτερης παιδαγωγικής προσέγγισης που χρειάζεται να επιχειρήσουμε εμείς οι μεγαλύτεροι παρέα με τους μαθητές μας, τους αυριανούς πολίτες κι εξερευνητές.
Επ' ευκαιρίαν, θα θέλαμε να ευχαριστήσουμε την εξαιρετική συνάδελφο, Δρ Τσαμπίκα Καράκιζα, της οποίας μία πρόσφατη ανάρτησή στα κοινωνικά δίκτυα αποτέλεσε το έναυσμα για την δημιουργία τους.
ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ 6
1o ΦΥΛΛΟ
Αποστολή Στον Άρη / ΦΥΛΛΟ Επιστήμης by panosdrak on Scribd
2ο ΦΥΛΛΟ
Αποστολή Στον Άρη / ΦΥΛΛΟ Επιστημονικής Φαντασίας by panosdrak on Scribd
Το μικρό μας ηλεκτρονικό βιβλιαράκι είναι αφιερωμένο σε όλα τα παιδιά του κόσμου που διαβάζοντας και γράφοντας ταξιδεύουν πολύ μακριά από τους κλειστούς τοίχους της καραντίνας.
ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ 6
"Το Φανταστικό Μου Βιογραφικό" by panosdrak on Scribd
Είτε με μάσκες – είτε, φυσικά, χωρίς αυτές –
το βιβλίο, εκτός από απόλαυση
– είναι, πρωτίστως, μοίρασμα.
[Κολάζ:
Ουρανοποιηματάκια 6, Ιανουάριος 2020]
