Χαρτογραφώντας τον δάσκαλο της ζωής: μια εμπειρία μάθησης με τα Ουρανοποιηματάκια

 

ΤΑ ΟΥΡΑΝΟΠΟΙΗΜΑΤΑΚΙΑ στο Πανεπιστήμιο Αιγαίου

«Δημιουργώντας παιδαγωγικό υλικό

στο πλαίσιο μιας κοινότητας μάθησης:

απ’ τη θεωρία στη γόνιμη πρακτική».

 

Προσκεκλημένος στο μάθημα «Παιδαγωγικό Υλικό για Βιωματική Μέθοδο Διδασκαλίας» της αναπλ. καθηγήτριας του ΠΤΔΕ Ρόδου, κας Μαρίας Κλαδάκη, στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Παιδικό Βιβλίο και Παιδικό Υλικό».

 

Βαθιά ευγνώμων στην καλή φίλη Μαρία Κλαδάκη και στους μεταπτυχιακούς της φοιτητές — για όλα:
για την εμπιστοσύνη και την ανοιχτωσιά του πρώτου, εργαστηριακού μας μέρους· για την προσοχή και το στοχαστικό βλέμμα πάνω στα πεπραγμένα των Ουρανοποιημάτων· και, φυσικά, για τον «χάρτη ποιοτήτων» που φτιάξαμε από κοινού για τον δάσκαλο που κάνει τη διαφορά — όχι μόνο στη σχολική ζωή, αλλά στη ζωή των μαθητών του.

Η επισήμανση ότι αυτός ο «χάρτης» αποτυπώνει τον πραγματικό δάσκαλο — και όχι τον ΑΙ εκπαιδευτικό — δεν είναι πια πλεοναστική. Κάθε άλλο.

 

Ο δάσκαλος, όπως υποστηρίζει ο φιλόσοφος Βασίλης Καραποστόλης, είναι η ενσάρκωση του ρόλου της παιδείας. Είναι το παράδειγμα στα μάτια των μαθητών του ότι η γνώση βιώνεται και κατακτιέται. Δεν κατοικεί σε άλλη συνθήκη.

 

Στην εποχή της Τεχνητής Νοημοσύνης, θα μπορούσε αυτός ο χάρτης ιδιοτήτων — αυτό το πλέγμα ποιοτήτων — να υπάρξει ως τέτοιο;

 

Περιγράφονται αυτές οι ιδιότητες από αλγορίθμους;

Και, ακόμη περισσότερο, μπορούν να ανασυσταθούν από αυτούς;

 

Αυτά τα ερωτήματα μπήκαν στη συζήτησή μας — και εκτιμώ πως χρειάζεται ολοένα και περισσότερο να διεγείρουν την εκπαιδευτική κοινότητα, σε κάθε ζωντανή και ουσιαστική διερεύνηση της νέας της ταυτότητας.